北京教育学院校长研修学院教授，德育与班级管理研究中心主任，教育学博士，教育部“国培计划”专家库班主任学科专家。
迟教授用一组图片来说明当前的教育与考试，有点畸形！
迟教授说出了我们大家的困惑！
德育教育的六大途径！从教二十多年一直以来都在教书育人，直到现在更加系统的了解了德育教育的途径！
说起得意大家都不陌生，但是我们是真正在对学生进行德育教育吗？我们所做的是真正的德育吗？
引经据典来解读何为教、教唆、教育。
迈向未来的五种人，应该引发我们的思考了，我们作为教师应该培养什么的人呢？迟教授给我们指明了方向！
来清华学习，不管他们是什么学科方面的专家，他们都有一个共同特点：那就是善于引经据典，他们对我们优秀的传统文化有着深厚的感情，都在潜移默化地影响着大家！我们作为教师有责任担负起传承中华民族优秀传统文化！
少无良师：少年教育工作的重要性；
长无益友：社会环境对一个人有很大影响；
壮无善事：提醒人们不要浑浑噩噩虚度年华；
老无令命：要求人生在世，要给社会、后辈留下好名声。
迟教授总结了德育工作的实效性。
第一次听到这三种学习，个人感觉就是我们常说的三维目标。
迟教授的讲座精彩之处就是展示了很多生活中的实例，更贴近生活更容易让人们接受他的观点和理念！
三句话点醒了大家，我们不是一直在不停地讲吗？我们不是一直在给灌输知识吗？我们的辛苦付出成绩又怎么样呢？
以活动为载体来开展我们的教育教学工作是不是效果更好呢？这是我在清华学习后特别想实施的一个方面！
迟教授通过老北京改造的实例再次强调目标设定的重要性！目标不对所产生的后果是无法挽回的！
道德是感染而成的，绝不是教会的！最震撼的就是我们看了一个经典传唱的视频，非常的震撼非常感人，我们教师如果能这样精心的用心的视野更广泛地搜集德育素材，那么我们的立德树人根本任务就会实现，我们国民的素质就会越来越高！
