防微杜渐，心理学渐进原理，
勿以恶小而为之，勿以善小而不为，
同样学生作业错题，刚开始你不去在乎，不叫订正，久而久之，学生对错题都习惯了，认为错了，并没有什么大事！
本子很卷，有的同学不爱惜自己的本子，卷的很厉害，刚开始就要花时间去告诉他，这样不整洁，不利于写作业状态
上课小动作，分心走神，有的孩子上课喜欢手拖着下巴，有的习惯心飞走了，有的爱玩各种东西，这些刚开始很小的事，很正常，时间久了，他们就会习惯那些动作，几天影响不大，但是时间长了，学习是积累过程，每天比别人分心一点，时间一长，差距就拉开了，所以我们要在小事上警告。
上课肆无忌惮的大声说话，有的同学一节课大胆的说了十句，因为有的说的是对的，你这样会让其它同学效仿，时间久了，大家都敢在课堂上随意大声说话，这并不是你说的言论自由，课堂有课堂的纪律，不然这样以讲授为主的课程无法开展。
霸陵：学生之间刚开始，都是相互之间开个小玩笑，我弄下你的头发，这样没多大事，明天就会升级，我来拍一下你的肩膀，在升级，拧耳朵，在升级，相互之间进一步的越线，最终那些在他们看来只是比昨天，稍微过一点点的事情，已经演变成很大的霸陵事件！
这些小的不良习惯，从一开始就要去制止，要求我们去多花一点时间，多一点耐心
