2021.3.23亲子关系Day2
学习到：上一讲讲了位置感，婆婆和儿媳都是外人心目中的第一位，潜意识期待婆婆对媳妇比对她儿子，或者女儿是一样的或者更好，这就是位置感没有保证，高期待--就是第二讲边界感。
三个圈有交集，男方父母、女方父母、新家庭，这三圈有一个共同的交集是孩子，孩子的教育问题，是三个家庭之下的，结婚是两个家庭结合的过程，生活习惯，经济等不同，要有边界感。互不插手对方的家庭 （生活、经济、习惯）。
利用好中间人的角色（爸爸），欣赏，包容感的角度去介绍自己的媳妇儿，婆媳之间生气了，老公去沟通，大家像队友一样去相处，爸爸（老公）的角色要做好，架起好的沟通桥梁。
孩子的角色 ，孩子六个聚光灯下长大的，并不一定轻松，每个家庭都有自己得规则，助力还是压力？爸爸妈妈才是孩子的第一重要他人，只要父母不是完全撒手不管，都不会太大影响，0-3岁全部放手老人带，再回到家庭让孩子养成好习惯，诸多要求，没办法去影响，叛逆，0-6岁，再忙再累。不要丢失第一重要他人的角色，关系链接，爸爸是新家庭的天，妻子是地。
单亲家庭中，亲子关系紧密，婆婆要慢慢退出来，对于一个人来讲不容易，她靠和孩子相依为命，强烈的安全感，价值感和精神支柱，媳妇儿加入不了的着急，婆婆不愿意放权，又在寻找价值感。
家庭关系和工作关系不同，家庭关系处不好，没办法辞退的。如果就以分手为解决方案的话，智慧和成长是不会提升的，提升高情商的交往能力，思维模式不改变的话，走老路的，依然得到类似的结果。
家是一个修行道场，只有改变自己。站在相对面看数字，6还是9？立场不同，看到的结果不同，这种争论没有意义，赢了理，失了爱，建议倾听对方的生命故事，采访婆婆，会提问是跟别人链接的最好的方式。对方知道被倾听，被看见。
咨询中跟婆婆在饮食习惯上的纠纷，不要小看这种饮食上的纠纷？积怨已久，老死不相往来，儿媳委屈，有怨，老公觉得没多大的事，为什么会这样呢？婆婆不公平的比较，经常拿儿媳和当医生的二嫂相比，跟儿媳的原生成长有关系。饭桌上婆婆一直说二嫂好，儿媳觉得被边缘感，老公长年的无所作为，让婆媳自己解决。坐月子请月嫂，婆婆觉得儿子赚钱不容易，觉得自己懂，自己带。儿媳不同意，婆婆来自农村，媳妇觉得很多不科学的地方，最后产后抑郁。
对于越界的事情 ，要温柔而坚定的树立规则 。
生活空间大 、家务事可以由他人代劳的 。
生活上的摩擦小 ，但不要“相敬如冰”。
尊重观点的不同 。
尊重生活历程、文化、价值观、信念的不同 。
倾听对方的生命故事。
婆媳矛盾的高发期：第一是月子期，两方妈妈的到来，产妇脆弱，更多的需求，喂奶的方式，断奶方式等等，矛盾加深
第二是饮食习惯育儿观念上的不一致
第三是二胎的来临
答疑时间：
问题1. 婆媳关系，没有跟婆婆相处过，0-6岁没有给到孩子安全感。大孩子高三不愿意跟别人交往，继续待在老家？还是在这边上学？
回答：信任孩子，跟孩子的链接。身边有没有聊的来的朋友，社会功能是否断裂？青春期的孩子处在火山口，哪里有缺失哪里会有更大的挑战，一定要很好的陪伴，支持式的而不是侵入式的
问题2.宝宝爱顶嘴，墨迹孩子对课本理解，考试总出差错，考完能做出来
回答：对孩子的行为有期待是好的，不知不觉会贴标签。缺失哪方面的考虑，着急。语言中有标签式的语言。没有具体落实到一件事情上面，每个孩子的节律是不一样的，有的孩子比一般人慢一些。慢有好处的，在这过程中体验更深入。妈妈跟随孩子的脚步。就某件事情定最近发展区（跳一跳就能够得着的），要不一直都是在自己的目标里的 可能孩子达不到。不能站在自己的角度，妈妈制定好目标，孩子内心是否想做？跟孩子统一目标，感受性孩子vs效率是成人的世界。孩子的需求和妈妈的需求要结合在一起。有些孩子考试的时候会懵，视觉盲区，思考盲区，专注力的练习，关键词练习。平时足够做到，就是考试技能问题，是长期过程。专注力的练习，关键词练习。平时足够做到，就是考试技能问题，是长期过程。先时候呵护的是自信和感觉。让孩子去完成，自驱力很重要，知道和做到是两回事，妈妈是支持者。过程都做到了，结果随缘。
问题3:爱人和母亲之间，总让老公给对方带话。
回答：第一，谁先改变，先听了课的人。如果婆婆没有来听课，媳妇儿没有来听课，当你有烦躁情绪来的时候，跟自己沟通，给自己欣赏和肯定第二步，三方坐下来，或者跟妈妈交流，不吃饭没关系。先处理情绪爱人这边，想吃豆浆没有错，婆婆觉得稀饭有营养。老公可以帮爱人买一杯，告诉爱人我做不到的时候，你自己可以做什么呢？
二、我想到了什么？
1、爸爸妈妈才是孩子的第一重要他人。和孩子同频，制定的规则和目标要考虑孩子的能力，不要给孩子贴标签。
2、爸爸是新家庭的天，妻子是地。结婚是两个家庭结合的过程，生活习惯，经济等不同，要有边界感。互不插手对方的家庭 （生活、经济、习惯）。
3、家是一个修行道场，不是讲道理的地方，争论对错没有意义，伤了和气。先处理情绪，共情，听听对方的心声。
三、我的下一步行动？
1、重新梳理家庭的边界，自己容易突破边界的点。善于自作主张；自以为的自以为，产生误解。记录，调整，感恩。
2.记录孩子做的好的，为制定目标做积累。
