收藏了这张照片。
是因为我与在场二位同事,一位共建单位的科长,三位异地旅级军人的一个半小时谈话,值得回忆与记录。
常见军民共建是双方,此次见面却是三方会谈,有点特别吧。右边军人为中间方,原共建军方代表。
收藏价值——在于重现七人共三方的多边建交深意,及一场互利共赢的合作,赋予三方的能量。
更为难得的是在于三方,当场均能达成高度共识——彼此多方赋能后,产生的可持续发展空间...
同频的对话无疑是愉悦的,更是振奋的。可知却未尽的外延时空合作与互动,是如此的让人期待...
背景
此次金砖会议在厦,几乎所有兵力抽调做为布署安防,原来的共建单位某旅,已无兵卒可派遣做为学校常规军训教官。
然而,开学初军训活动迫在眉捷。 校方急迫期待奇迹降临...
原共建单位某旅后勤科长思虑再三,急为学校引介异地某旅,穿针引线,热心周全,成了中间方,力促校方与第三方某旅洽淡。并事先专门对双方的单位现状与需求,分别做了互介与沟通。并快速为双方约定好面谈地点,时间,人员...
出发时,中间方专派军车,考虑到是为了方便出入军事重地。
初见,第三方待客热情与周全礼仪自是温心,威武军人的铁血柔情,最是打动人。得见会议室的陈设与会议桌上的摆设细节,令从事教育多年的我方三位,不禁肃然并赞服。军队文化中的精细化、规范化及极简风,着实让我们再次领略并深化于心。
一路上,我们仨再次确认了四个谈话意向。一为遣派教官人数据校情需50人,最低争取不少于20人,理由若干均为实情。二为我校女教师高学历,就近不易找到同资历伴侣,了解第三方未婚男军官人数与意向,做好双方红娘引鹊桥。三为学校学会生干部培养领导力,找寻合作方,成为常规项目及拓展培训基地之一。四为文艺汇演合作单位,相互学习借鉴,互通有无,各美其美,美美与共。
未完待续
首场互介成员后,第三方政委致欢迎词,之后诚挚表达的中心意思为军民本一家,派遣子弟兵协助校方军训是应尽的职责与使命,也是给了士兵们锻炼的机会。
其次,双方在促进未婚男女青年相互认识了解的观点上,达成高度共识,将以最短时间拟出单身并有意向的军人名单,双方就细节再行商议。
其三,开放军史陈列室等场所供我方学生干部参观学习,并初议根据孩子们的需要及兴趣,开设与当前局势(如金砖会议)相关的时事或国防等为主题的讲座,也借此机会,为培养军中专业人才,提供多种渠道。
其四,介绍了该旅在出色完成常规工作外,将文体活动的开展常态化,一年中有多达二十余场的大小文艺演出及晚会,而且演出质量颇高,曾屡获得大奖,也是团队的骄傲。愿与我校相互借鉴学习,共同提升文艺汇演的水平。
回应我方四项议程后,政委还自豪地说起,文艺细胞活跃的子弟们曾在厦门组织过快闪,惊艳路人,市民们反映尤其良好,人民日报还为此做了报道等有关官兵的其他情况...从政委亲切又自豪的一番表达中,可见这是一支纪律严明,团结高效,重文化修养,多才艺,综合素养高的子弟兵队伍。从三位“领头羊”的言谈举止,充分领略到优质军人风采...
在洽谈中,我方几位颇受启发,很是感动,从中借鉴良多。
特别是中间方的热诚,不怕麻烦,不计代价,不求回报,为第三方与我方搭建桥梁,促成合作的良举与精神,让我们永存感激,难以忘怀。
回顾整理,受启发如下:
1.设计
注重工作功效,要事先做好谋计,让事情得以推进,优秀设计使双方或多方共赢。
2.共情
既要有工作的逻辑思路,也要站在别人的角度思考,甚至拥有比对方更深入了解需求的能力。
3.整合
除了做好本专业的事情,要认识到行业不断跨界,领域不断变化,拥有持续整合的能力。
4.娱乐
要有正经工作的精神,也要认识到玩乐是人的天性,工作形式多样化,丰富内容载体,玩乐中工作学习,更有魅力。
5.升华
自我推动,为所做之事赋予意义,谋求最大限度自我价值的实现,体会幸福感!
教育感悟常在教育之外。