4月份空闲以后就开始看书了，《如何阅读一本书》这本书早在12月份就想看看，总算现在把它看完了。每次都有事耽搁，导致看了一个月，半个月后才开始整理。
看完这边书收益颇多，这本书是为那些想把读书的主要目的当做是增进理解能力的人而写。现在的人越来越无法静下心来看书，我们被生活中的各种电子产品所吸引，却不知道我们已经把自己的时间卖给了那些自媒体人。换句话说，现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。
这些媒体经过精心设计，让观众的思想形同没有需要。他们将知识分子的态度和观点包装起来，成为了他们最活跃的事业之一。
（一）阅读的活力与艺术
（1）主动的阅读
不管是什么书，一定要调动自己的积极性，主动的去阅读才会有收获。
思考是主动阅读的一部分，一个人必须运用他的感觉与想象力。一个人必须观察，记忆，在看不到的地方运用想象力。
（2）阅读的目标
①为获得资讯而读
你在阅读时，对作者想要说的话很了解 ，那你就获得了资讯（但你的理解不一定增强）
②为求得理解而读
只有一种方式是真正地在阅读
没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭内心的想法，对文章字句咬文嚼字直到自己可以吸收为止，把一切模糊的概念整理清楚，最后归为自己所用。你的头脑会从粗浅的了解推进到深入的理解。
（3）在阅读中学习
①指导型的学习
一个人用言语或文字教导另一个人时，就是一种被引导的学习。
②自我发现型的学习
由研究、调查或在无人指导的状况下，自己深思熟虑的一种学习过程。
Tips:要避免的错误
以为读得多就是读得好的错误——我们必须要区分出各种不同的阅读形态。这种区分对阅读的本身，以及阅读与一般教育的关系都有很重大的影响。
（4）老师的出席与缺席
当老师在身边时，如果你有问题可以直接向老师提问，并且的到回答，节省自己思考的时间。但是，如果你向书提出问题，那么你就只能自己回答问题了，所以等着你的就是自己去思考与分析，最后得出结论。
（二）阅读的层次
（1）基础阅读
意思是能够摆脱文盲状态，可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。早在初中时已经完全掌握。
（2）检视阅读（其他称呼“略读”、“预读”）
它的特点是强调时间，必须在一定时间之内完成一本书的阅读，换句话说就是能够迅速抓住文章的重点。检视阅读是系统化略读的一门艺术。
在这个层次的阅读上，你的目标是从表面去观察这本书，学习到书的表象所教给你的一切。你要知道这本书在谈什么?这本书的架构如何?这本书包含哪些部分?这是哪一类书——小说、历史、还是科学论文?
检视阅读一：有系统的略读或粗读
为什么要“略读”或“粗读”
首先，你并不知道自己想不想读这本书，也不知道这本书对你是否有价值。
其次，这本书对你来说可能有用，但是你时间却很有限。
如何做到“粗读”和“略读”
①先看书名页，然后如果有序就先看序
②研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。
③如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。
④阅读一下出版者的介绍
⑤挑几个跟主题相关的文章看看
⑥把书打开，随意的翻几页。就用这样的方法把全书翻过一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。
检视阅读二：粗浅的阅读
怎样粗浅的阅读
在面对比较难懂的书的时候，我们只要从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思考。
在第一次阅读一本难读的书时，不要企图了解每一个字句。这是最重要的一个规则。这也是检视阅读的基本概念。不要害怕，或是担忧自己似乎读得很肤浅。就算是最难读的书也快快地读一遍。当你再读第二次时，你就已经准备好要读这本书了。
阅读的速度应该如何
所谓阅读速度，理想上来说，不只是要能读得快，还要能用不同的速度来阅读——要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。
逗留与倒退
在阅读一行字的时候会在五六个地方发生“逗留”现象。（眼睛在移动时看不见，只有停下来时才能看见。）因此，在读这一行字的时候，只能间隔着看到一个个单字或最多两三个字的组合。更遭的是，这些不熟练的阅读者在每看过两三行之后，眼睛就自然地“倒退”到原点。
如何改正逗留这样的缺点
你可以做这样的训练：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等你发觉的时候，你的速度已经比以前要快两三倍了。
理解的问题
理解力，是比回答书本内容一些简单问题还要多一点都东西。那种有限的理解力，不过是小学生回答“这是在说什么？”之类问题的程度而已。一个读者要能够正确地回答许多更进一步的问题，才表示有更高一层的理解力，而这是速读课程所不要求的东西，也几乎没有人指导要如何回答这类的问题。
检视阅读的摘要
看看所要准备读的那本书的摘要，迅速捕捉你所需要的信息。
（3）分析阅读
一本书的分类
①书籍分类的重要性
分析阅读的第一个规则：你一定要知道自己读的是哪一类书，而且越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
例如一本论说性的书的主要目的是在传达知识。“知识”在这样的书中被广泛地解说着。任何一本书，如果主要的内容是由一些观点、理论、假设、推断所组成，并且作者多少表示了这些主张是有依据的，有道理的，这种传达知识的书，就是一本论说性的书。
②从一本书名中你能学到什么
对于作者所提出的讯号视而不见的读者，比你想象中还要多得多。我们跟学生在一起，就已经一再感觉如此了。我问他们这本书在说些什么?我们要他们用最简单的通常用语，告诉我们这本书是哪一类的书。
阅读书名很重要，但还不够。除非你能在心中有一个分类的标准，否则世上再清楚的书名，再详尽的目录、前言，对你也没有什么帮助。
③实用性VS.理论性作品
“理论”意味着空想或不可思议，而“实用”代表着某种有效的东西，可以立即换成金钱回来。
要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回事”，进而明白“如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。
按照传统的分法，理论性的作品会被分类为历史、科学和哲学等等。所有人都约略知道其间的差异性。
透视一本书
分析阅读的第二个规则是：实用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书内容。
每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。
第三个规则是：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体结构。
①结构与规划：叙述整本书的大意
②驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧
③阅读与写作的互惠技巧
④发现作者的意图
第四个规则是：找出作者要问的问题。一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。
第五个规则是：找出关键字，与作者达成共识
第六个规则是：将一本书最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
第七个规则是：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。重新构架这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
第八个规则是：找出作者的解答，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
公正的评判一本书
在看这本书的时候我们不能在不了解的情况下对它妄下定论，要给出客观的评价。
规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
批评观点的特别标准
规则十二：证明作者的知识不足。
规则十三：证明作者的知识错误。
规则十四：证明作者不合逻辑
规则十五：证明作者的分析与理由是不完整的。
辅助阅读
根据一般的阅读常识来说，你依照内在阅读的规则尽力将一本书读完之后，却还是有一部分不懂或全部都不懂时，就应该要找外在的帮助了。
辅助阅读的方法
①利用相关经验
②运用导读和摘要
③运用工具书
④实用字典
⑤实用百科全书
（4）主题阅读
在主题阅读中有两个阶段。一个是准备阶段，另一个是主题阅读本身。
一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段
①针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
②浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集的书籍
①浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
②根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分都作者都可以用这套词汇来诠释。
③ 建立一个中立的主旨，列举一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
④界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在某个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能构建出这种议题。
⑤分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
注意：理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。
（三）如何做一个自我要求的读者
主动阅读并提出问题
①整体来说，这本书到底在谈些什么?
②作者细部说了什么，怎么说的？
③这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
④这本书跟你有什么关系？
如何让一本书真正属于你自己
①善于提问
②回答问题
③做笔记
④培养阅读的习惯
不知不觉撸了快4000个字，说实话这本书真的不错，如果真心感兴趣的人可以尝试买一本仔细研究，一定会让你受益匪浅。
