上周五我按照“拆书帮”组织现场学习的模式组织了公司管理组的研讨会，会议预期是希望把“拆书帮组织现场学习的模式”拆为研讨会所用，参加会议的人和主持人都有收获。同时希望针对以前会议中碰到的问题，找到核心问题所在，并寻找解决方案。
以前会议中碰到的问题：
1、没有相对标准的议题要求、会议时间要求，随意性强。
2、把会议和讨论搞混淆，会议没有结果，且一直看不到改善的点。
3、每次会议都是所有管理人员参加，真得有必要吗？
4、研讨会能解决哪些问题（适应范围）？
会议提出的假设：“拆书帮”组织现场学习的流程运用于研讨会模式是可行的，能解决以往会议中部分的问题。
那用“拆书帮”组织现场学习的方式组织研讨会能解决哪些问题？哪些问题不能解决？
用“拆书帮”组织现场学习的方式能标准化会议的流程，时间可控，是基于问题的解决方案去讨论和验证的，以结果为导向，且是一个持续优化的过程。
不能解决的是：如何选择一个好的议题？基于议题再明确研讨会的适用范围及相关人群。
定义好议题的标准。解决问题之前，先查明问题，即查明议题。《麦肯锡教我的思考武器》提到成为好议题的三要素：属于本质性的选项（一旦找出答案，就会对之后讨论的方向产生重大影响）、具有深入的假说（含有“颠覆常识的视角”、以“新结构”解释普通情况）、可以找到答案（现阶段以自己的能力或状况能够提出解答）
寻找好议题的步骤：
1、信息收集
①接触“一手信息”，就是没有经过任何人过滤的数据 。
②掌握“基本信息”，先应确定所处理课题领域中的基本知识，从一手信息中获得感觉，按照“彼此独立、互无遗漏”的原则快速扫描，结合基本常识加以整合、推敲。
③不要搜索过头或知道过头。
2、运用一般的做法无法找到议题时：
按照“拆书帮”组织现场学习的流程运用于研讨会模式是可行的，但需要持续完善，更重要的是要有一个好的议题。
