故事发生在一年级小朋友的身上,她叫小豆豆,由于太过调皮,被学校退学了,妈妈不想让她产生自卑心理,选择不告诉她真相。怀着忐忑的心情带她来到了“巴学园”,遇到了小林校长。
第一次见面,就听她讲了四个小时的话,没有多少大人可以做到这点!恭喜她,成为了巴学园的一名学生。一个以“电车”为教室的学校。在这里,她过的很开心。
全新的教学模式,把今天一天的内容写在黑板上,如果提前学会了,就可以出去跑步。自由选择上课的内容,那天都是开心的。特别是“山的味道,海的味道”形象生动地认识了各种生物,也鼓励幼儿不挑食。穿最差的衣服上学,尊重每位幼儿等等,大冒险,试胆量,排练场,温泉旅行等等,都是幼儿自己参与,从各方面了解到新的知识。及时是外出散步,路途中遇到了一些事情,又何尝不是潜移默化的教育。难道只有在课堂上的教育才是教育吗!
不,不是的!生活处处皆教育!
小林校长的做法,值得我们深思,学习。
1.化被动为主动。将教育融入到生活中去,“好好嚼啊”“散步”等等,潜移默化,把老师主动教,转化成幼儿在探索中学习知识,而非填鸭式教学。更不要说让孩子在每天的课堂上选择自己喜欢的科目先开始了。
2.耐心听幼儿讲述,而不是一味地指责幼儿。一开始,小林校长可以耐心的听小豆豆讲四个小时的话,没有表示一点不耐烦,让小豆豆觉得很温暖。
3.相信她,就要信任她,尊重她的每个决定。小豆豆钱包掉厕所了,特别难受,动手去捞,校长看见并不是阻止或者说“我来吧”,而是放手让她自己做,只是提出了一个要求“弄完之后,要把这些放回原处”。爱她不等于包办代替,适当的放手又何尝不是一种爱呢!
4.提供多的机会,让幼儿自己亲身感受大自然的魅力所在。幼儿的好奇心最是强大,口头讲解的不如亲身体会,来得更加真实。你以为的永远都是你以为的,代替不了任何人,更别说幼儿了。
5.你并不比任何人差!巴学园有些身体缺陷的幼儿,校长为了不让他们觉得自卑,甚至是在运动会上,专门设置了一些项目,让他们占据优势,树立信心。我,并不比其他人差!
6.勇敢的面对生活带来的幸与不幸。很庆幸,小豆豆有个好妈妈,保护着她弱小的心灵,也很庆幸巴学园的孩子们,有这么好的小林校长,时刻关心注意着每位幼儿的特点。相对的,生老病死是自然规律,朋友的去世,战火纷飞,这些的不幸遭遇,还是要面对的,勇敢的去面对!既然我们改变不了什么,那就先从改变、充实壮大自己。
9.肯定每位幼儿,你是最棒的!教育是一门艺术,一门用心浇灌的艺术。“无论你做什么,你都是最棒的”
书中有段话,是这样说的“韵律是让身体的组织结构更加轻巧的游戏,是教给我们怎么去开动心灵的游戏,是让心灵和身体理解节奏的游戏。做韵律操会使人的性格富有韵律感,富有韵律感的性格是美好的,强大的,能够温和地顺应自然的法则”让我想到申老师的音乐游戏,一个字就是玩!真正做到了玩中学,学中玩。打破传统的教学模式,让幼儿为主体,潜移默化的传授知识。
“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早的发现这些优良的品质,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人”作为一名教师,努力像小林校长学习,趁早发现孩子们身上的优良品质,并把它发扬光大!
最后用小林校长的话来说“你们大家都是一样的,无论做什么事情,大家都是一样的”!