与问题共存的少女
调休一天，本想好好看看书，无奈一些资料需要打印，只好起身到办公室去。刚巧一个以前的学生要找我玩儿，也不敢去其他场所，干脆就去学校再好不过了。
这孩子说来话长了，小学六年都乖巧得很，（其他老师我不管，至少是在我面前）。到了六年级，班主任就经常称她“问题少女”，爱打扮，爱嚼舌头，爱和男神玩，爱惹事端；作为副班主任兼英语老师，我对比并没有很多感触，因为她是我的课代表，在我的课上表现优秀，在我的课下对我毕恭毕敬言听计从，所以我们两个关系是公认的好。
进入中学后，她的问题被无限放大，班主任对她无比嫌弃，两人到了水火不容的程度。（这些是我从她自己和其他同校孩子的口中得知的）初一课少，她几乎每周都会回来跟我描述，口气基本都是愤愤不平；后来就变成了冷嘲热讽，再后来就是骂骂咧咧，最后就变成了仇人般的谩骂和诅咒。因为我与这孩子的妈妈相熟，也经常在一起讨论孩子的事情，妈妈对孩子一直就是针锋相对，步步紧逼，毫不留情，所以母女两人的关系也是无比紧张。就比如今天来，孩子昨晚就没有回家，而是躲在外婆家里，手机屏蔽了妈妈，今天心情不好，跑过来找我吐槽一下。
和她一起来的还有她的男朋友，白白净净文文气气的小男生，我并没有说什么，也没有表现出惊讶，就像对待朋友一样客气的招待他们。毕竟，我如果像她的老师或父母一般用排斥的眼光看他们的话，她可能什么都不会跟我说，也可能会就此减少我们的往来，因为那样我就也成了她所讨厌的大人了。
和往常一样，她说了自己最近的遭遇，对老师和学校同学的不满，对妈妈的厌恶，还有对我的思念，希望我能够一直当她的老师。我只是偶尔说一两句，大部分时间都是她在说，并且我也注意到了:她并不是很在意我说了什么，而是等我说完，继续吐槽她自己想说的事儿。我明白，这家伙也是压抑了太久，想找一个能听她说话的人。好吧，我就来当一个合格的倾听者！
