刚开始准备写博客的时候，我不知道该写些什么，从事高中英语教学已经4年了，在这四年中，我碰到过许多学生提出的问题，大致分成两类：一是英语语法问题，二是英语语言积累的问题。
英语语法问题究其根本是由于某个或者某些英语基础知识没有掌握，或者是理解偏差导致的。而英语语言积累的问题则是自己记的单词不够多，练习的文章不够多，这些都是要靠自己勤学苦练才能提升的。
针对一些普遍存在的英语语法问题，我计划在未来一段时间中陆续发布一些英语语法基础相关的文章。这些内容基本上会涵盖整个英语语法基础体系，希望能为学习者的后续学习奠定基础。
我将即将介绍要讲的内容，粗略列个提纲出来：
十大词类
包括名词，代词，数词，副词，形容词，动词，冠词，介词，连词和感叹词。
句子
包括句子种类，句子成分，简单句，复合句和主谓一致
这些内容并非独立开的，而是相互夹杂的讲解。在写这些内容功能的时候，还是希望大家能多练，多写，多说，提高自己的英语积累。
好了，前面的话都已经说完了，下面开始今天的正式内容。
英语中的十大词类—名词
名词的含义
名词（noun）是指人或事物的名称。
例如：
面包（bread），获得感（sense of gain），屌丝(loser)，真人秀(reality show)等。
名词分类
1.名词按其性质和意义分，可以分为专有名词和普通名词。
专有名词
专有名词表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称(第一个字母要大写)。
例如：
China(中国)、Asia(亚洲)、Beijing(北京)、the People’s Republic Of China(中华人民共和国)。
专有名词如果是含有名词短语，则必须使用定冠词the。
例如：
the Great Wall(长城)。
姓氏名如果采用复数的形式，则表示该姓氏一家人(复数含义)。
例如：
the Greens(格林一家人)。
普通名词
普通名词表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。平常我们使用率最高的也是这些普通名词，下面的内容的讲解也是针对于普通名词来说的。
例如：
teacher老师、tea茶、reform改革。
普通名词又可进一步分为五类：
1.个体名词(Individual Nouns)：表示单个的人和事物。
例如：
car(汽车)、room(房间)、 fan(风扇)、photo(照片)
2.集体名词(Collective Nouns)：表示一群人或一些事物的名称。
例如：
people(人们)、family(家庭)、army(军队)、government(政府)、group(集团)
3.复合名词(Compound Nouns)：两个或两个以上名词连在一起构成的名词。
例如：
passerby(过路人)、brother-in-law(内兄)
4.物质名词(Material Nouns)：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
例如：
fire(火)、steel(钢)、air (空气)、water(水)、milk(牛奶)
5.抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。
例如：
labor( 劳动)、health(健康)、life (生活)、friendship(友情)、patience(耐力)
2.按是否可数分类名词又可分为可数名词(Countable Nouns)和不可数名词(Uncountable Nouns)
不可数名词
不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。
抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念)。
例如：
物质名词 meat, rice, water, milk, orange
抽象名词 work, homework, time, health, friendship
可数名词
可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物)。
例如：
个体名词 worker, farmer, desk, factory
集体名词 people, family
名词的复数形式
名词的复数形式只是针对普通名词中的可数名词来说的。
一般来讲，名词的复数有下面5种情况：
1.词尾需要加s的名词
在单数名词词尾加s.
例如：
map → maps,boy→ boys,horse→ horses,table→ tables.
2.词尾需要加es的名词
s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.
例如：
class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.
3.词尾需要改y为i，再加es的名词
以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es.
例如：
family→families,city→cities,party→parties.
4.词尾需要改f或fe为v，再加es的名词
以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es.
例如：
shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.
5.不规则变化的名词
这类词比较少，在中学期间，我们接触到的，大概有这些
man→men,
woman→women,
sheep→sheep,
tooth→teeth,
fish→fish,
child→children,
ox→oxen,
goose→geese
还有一点需要注意的是：名词的复数作主语时，谓语动词用复数。
名词的所有格
名词的所有格，表示名词之间的所有关系。相当于汉语中“某某的”的意思。
当然英语中的所有格，相对要复杂点。
1.在不以s结尾的单复数名词后加’s。
例如：
people’schoice.
2.在以s结尾的单复数名词加’。
例如：
boss’office.
3.在并列名词的所有格分为共有与不共。
例如：
Jim’s and Tom’s wives (两人不共有)
4.无生命名词的所有格用of表示。
例如：
the gate of school.
5.所有格的其它用法。
例如：
at Mr Wang’s (在王先生家)
视频讲解
如果上面的博客内容还是无法满足您对名词的理解，可以试着观看我录制的视频内容：
如果您喜欢本视频的话，不妨关注我的视频，我会定期上传各类英语基础知识相关的视频的。
个人简介：
我是一名英语教师，也是一名英语学习爱好者。在英语的教学过程中，我逐渐发现，对于非母语为英语的学习者来说，学习英语语法是完全有必要的。因为没有浸泡式的语言环境，只有通过对语法的研究，学习者才明白如何在不同的语境下，选择正确的表达方式。这样，听说读写的能力才能提高。
出于对教学工作的热爱，我准备制作一套快速入门英语语法的视频，旨在帮助零基础的学生或是基础较薄弱的学生，掌握基本的英语语法规则，提升英语学习能力。我的教学风格是简洁，高效，每个视频控制在十分钟左右。
如果您在观看我的博客或者视频的时候，有什么好的建议或者意见，不妨来信（zhangsinyoo@gmail.com）告知。
