今天进行四场咨询约练第一场作为观察员。体验不同的来访者生命的故事，感受到来访者的生命脉络，磨练了自己意志，情绪，知觉。加上今天，这已经是大概六例，因为孩子成绩好，担心被赶超，处于一种不愿意面对的情绪中，而不愿意上学。看到孩子的无助，家长也很无奈，进而，联想到孩子以后面对未来，面对社会的困难的能力的担心，经过咨询师耐心的陪伴，和精心的引导，来访者感觉到，这只是成长的一个阶段，暂时性的。我的作为观察员的引导，孩子还小，相对于人生的长河，目前只是个开始，从现在开始调整，未来会越来越好的。对两个场景好奇，孩子爸爸和孩子的交流，孩子的优势何以变为劣势？希望让来访者自己有觉察，让他明白，孩子是有能力去面对自己的问题的，解决问题的，怎样做？需要家长尊重，接纳孩子，适时的赞美强化孩子。怎样通过搞好夫妻关系对孩子的影响，好奇是一种态度，是千帆过尽，仍有闲情的一种眼光。
第二场是约练读书，对社会建构论又有了新的认识与体会。知识是建构出来的，问题是互动出来的，人在表达观点和世界是什么的时候受语言掌握程度和个人的社会脉络和成长历程和内心活动所印象。世界不是理所当然的存在，没有绝对的正确性和唯一性。咨询中要理解和接纳指鹿为马者，小三，同性恋等反大众的价值观的当下的感受和毁三观的人事物。并不一定接受，认为他就是符合我们本人的社会标准。生活中，接纳自己对父母的不理解，接纳他们的各种自己理解不了的行为，不要一有不同就指出来，说个对错，要求同存异吧。生活中也可能指马为鹿呢，只是我们约定俗成的叫法不一样。
第三场，作为观察员感谢咨询师给我上了一堂很精彩的咨询展示，老师的功力还是很深厚的。来访者的故事很精彩，工作中也常会遇到。很恰当的表达了自己的感受，为自己挽回了很多，给我的工作提供了视角。同时也察觉到有向好的心对以后的关系发展也有了信心，更有利于以后工作。还可以做的，对来访者义无反顾的赋能，让他更有力量，还可以运用对未来的憧憬，让来访者察觉自己现在能做些什么。
第四场作为咨询师，我认为咨询关系有建立，本着帮到来访者的急切心态，还有按焦点的思路来，有点太不好意思，也有相对的理解基础，并且大量的暴露后，不会给来访者造成不舒服，反而会有更多的看到。尝试了一下。效果不错。让我看清楚了，针对不同的来访者，采取的方式不一样.。
