亲爱的宝爸宝妈大家下午好，我是Christina 小朋友的妈妈，很开心收到 海林老师的邀请在这与大家分享。以下是我的分享清单。我想先问大家一个问题，你是如何与DS画室结缘的？是听朋友推荐和介绍？还是看到DS画室的广告和宣传？我们与DS结缘是在2016年6月的大师展上，任梓萌小朋友的自信、专业的讲解瞬间将我们圈粉。（在场有没有任梓萌小朋友的家长，在这里要特别感谢一下）到现在我还是能很清楚的记得，萌萌小朋友从作品的艺术形式、所用技艺技法，到绘画的风格，再到作者想表达的想法一一介绍过后我和我老公那种心潮澎湃的感觉。那种自信、自由是背不出来的，所以我们由此对DS画室的专业保有信任。看完画展后，我们第一次见到海林老师，最深刻的印象就是爱笑，给我们大致讲了一下DS画室的情况与理念，然后就开始讶异于我们是怎么知道画展的，说这只是给画室小朋友们办的展览，完全没有打算要给你宣传或拉你入伙的感觉，简直是现在亲子教育中的一股清流，没有那么多功力的目的，更多的是对艺术教育的情怀，所以我们基于对DS画室专业和海林老师的信任，之后经过简单咨询就加入了画室。这就是我们与DS画室的缘起。顺便说一句，今天能在画展上与大家分享我的感觉特别不一样，因为当年我那么向往和欣赏的场景，如今我也身在其中，所以由衷的开心。对于 DS 课程的感受如何？加入到画室之后，更感受到画室的与众不同。一是由于画室家长不能停留，所以与老师沟通的时间比较少，一般就是上课把孩子送过去，下了课把孩子接走；二是画室会对作品进行保管，所以家长一般要等到老师整理好照片才能看到孩子们在课上的表现，我记得第一次上课我就把画带回家后来被老师发现要求交回画室。其实这跟很多绘画机构的模式很不同，DS不急于给家长交代，而是把更多的注意力放在小朋友和课程上面。后来开家长会的时候，海林老师也跟我聊起，他们研课会花很长时间，特别是启蒙画室，他们注重不只是画法和技巧，更多的输入是为了给孩子们一个认知世界的钥匙。这也是为什么我们常常拖堂，但作品看起来并没有那么难的原因。所以我特别喜欢看他们课程分享中的关于主题部分的介绍，比如：就像走进挪威之船与海洋那节课，如果当提起挪威，小朋友们能够联想到长长的海岸线、灯塔和船，艺术就已经成为思维的土壤，孩子们的意念就能有所附着地发芽，有养分地成长。我很认同画室的理念：因为见过不同维度的世界，才能有一个自由的灵魂和见过世面的模样，才能发现美好，发现自己。你是怎样看待艺术启蒙？现在越来越多的家长关注艺术启蒙教育，可是每个人的关注点都不一样。有的家长，更加关注艺术的技艺，希望一技之长能够给孩子的未来多加一些分；有的家长，更加关注艺术的熏陶，希望孩子能够学会欣赏，获得快乐；有的家长，更关注艺术的表达，希望孩子能够用自己独特的方式来表达对这个世界的理解。这些都是艺术可以带来的，但什么对你来说最重要呢？于我而言，对于技法和结果来说，能够发现美好，学会欣赏更重要，而在艺术创作过程中的透过独特表达发现自己和内心的收获最重要。在目前的应试教育中，很容易会培养出孩子的一种习惯，就是：希望老师能够告诉我怎么办？希望老师能够告诉我正确答案是什么？还更希望的是老师能够手把手的教？艺术教育就是对抗应试教育大坑的最好利器，美国哈佛大学的零点项目发现，艺术鼓励一种更复杂、更开放、更深入、更多元的思维方式，当人们在创作艺术和欣赏艺术的时候就会自动调动这种思维方式。所以孩子们可以自由、自主、按自己喜欢的方式表达自己的思想，然后被看到，被肯定，就会更有自信，更有勇气去挑战。我想我们家长可以做的就是：给孩子更多的自由与空间去创作，给他们更多机会去找到自己独特的表达方式，更加关注他们想要表达什么，在创作过程中收获了什么，发现自己最美好。
