儿童文学作品里的小女孩，最爱的始终是那两个：一个是在兔子洞里漫游仙境的爱丽丝，一个就是绿山墙的安妮。这两位小姑娘有着一定的相似的个性，除了甜美可爱，还有对未知生活充满探索欲，积极乐观并且充满有活力的想象。这也是文学作品可以传递给孩子并且深达内心的感染力吧，或许不仅仅是孩子。因为，在我的儿子已经长到我当年读这些书的差不多的年龄时，我跟他一起读到了比我曾经读过的更完整的版本的书。我发现，曾经的印象还没有消失，对作品里人物和故事情节的喜爱一点没有减少。是的，此刻，我跟我家小孩一样喜欢这个故事，哪怕它是《写给孩子的文学经典》。
《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西·蒙哥马利在1904年创作的小说，至今已经100多年了，一直被读者们所喜爱。很喜欢团结出版社这个版本里著名翻译家马爱农的翻译，流畅优美，为小说增色不少。 与爱丽丝相比，绿山墙的安妮，生活化的故事情节更容易给孩子带来启迪，安妮的个性非常鲜明，一个红头发、满脸雀斑的小姑娘，总是喜欢喋喋不休的小话痨，非常自尊好强，热爱生活极富想象力，但是又敢想敢做敢担当。有很多方面，可以说是值得我们孩子学习的榜样。
绿山墙的马修和马丽拉兄妹想要领养一个男孩帮他们干农活，11岁的女孩安妮阴差阳错地被人从孤儿院里带出来。起初马丽拉对女孩是拒绝的，但是后来渐渐有了好感，也就留下了她。于是，孤儿院的安妮，成为了绿山墙的安妮。将她的热情和梦想，一直就留在了绿山墙。
安妮喜欢对“闪光的小湖”说“晚安”，她听得见“紫罗兰溪谷”里小溪洪亮的欢笑声，我们可以想象孤儿院给了她怎样的童年时光，但是无须同情或怜惜，安妮自己在忧愁的折磨中傲然矗立，毫不气馁，为未来怀有美好的憧憬，并愿意用真诚的热望来守候。“她的精神鼓着翩翩浮想的翅膀离开这里，稿费到远处某个虚无缥缈的云层中去了”，也正是这样的想象力和对未来的憧憬才给了安妮内心注入了无穷的正能量，让她可以安然度过磨难困顿，孤独和悲伤。
安妮在学校里挨罚了，羞辱和愤怒让她不愿意再回到学校。但是跟戴安娜的友谊又让她无比珍惜跟她在一起的每一寸时光。 安妮救助三岁的患了喉头炎的明尼，在等待医生的时候，用经验给她喂了土根制剂，那种坚决果断，令人心生敬佩。安妮身上最大的光芒是当马修去世以后，当安妮要决心留在绿山墙帮马丽拉撑起未来的生活，那份坚毅和感动，会打动每一位读者。
好的文学作品是对读者心灵最美的激荡和启迪。那些经久不衰的儿童文学作品直到今天依然成为陪伴孩子们成长的良师益友。这套团结出版社出版的《写给孩子的文学经典》除了《绿山墙的安妮》以外，还包括《绿野仙踪》《彼得潘》《律宾逊漂流记》《爱的教育》《木偶奇遇记》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》等十几本名著。这些书目早已是国家教育部推荐的语文新课标阅读书目，推荐给所有的孩子，以及曾经的孩子现在的孩子家长们一起来亲子阅读。
