YB 010 吴晓萍
文/亚东路
图/麦克小奎
绘本介绍：
从前有个小镇叫跑跑镇，小镇上的居民很爱跑。每天哒哒哒的跑着跑着，咣，免不了会撞到一起……当小猫撞到了小鹰，咣，变成了猫头鹰；当黑熊撞到白熊，咣！变成了黑白相间的大熊猫；当一包红宝石撞到了红色的苹果，咣！变成了红石榴；当馒头撞到肉丸，咣！变成了肉包子…
最后，当爸爸撞到了妈妈的时候，会变成什么呢？
这本幽默的绘本不仅能让孩子认识不同的小动物，还能丰富孩子的想象力。这样一本看似搞笑无厘头的绘本，小朋友们怎能错过呢？
活动目标：
认识不同的小动物的名称和外形特征；
锻炼孩子的语言表达能力
激发孩子的联想能力和创造力。
活动流程：
这场是在绘本馆开展的，定位是小龄故事会，招募了10组2-4岁的小朋友，后来来了12个小朋友，平均年龄3周岁。
开场：
和小朋友们一起跳欢迎歌曲，然后进行自我介绍。
有小朋友们知道我们今天要讲的故事是什么吗？现场马上有小朋友回答《跑跑镇》，那有多少小朋友听过/看过这个故事呢？（除了么宁，还有两个比较大的孩子举手）
对的，今天要给大家讲的是就是《跑跑镇》这个小镇的故事，（展示封面）听到这个书名，你想到了什么？奔跑，跑步，摔跤…是的。那我们一起来看看封面上都画着什么呢？它们正在做什么？你觉得结果会是怎么样的？
当小朋友还在猜的时候，刚举手说看过书的小朋友马上就开始剧透了，啊，那可不能说下去了，我马上决定直接把3个小朋友邀请上台当我的小助手，条件就是先帮忙保密，嘘🤫
老师要邀请今天所有在场的小朋友一起去跑跑镇上玩，在出发之前，我们要先记住魔法口令，不会魔法口令可是去不了的哦！跑跑镇的魔法口令是“哒哒哒～哒哒哒，咣”，记住了吗？我们说口令还要一边做动作哦，动作就是，左边拍手“哒哒哒”右边拍手“哒哒哒”，说到“咣”时中间拍手，示范完再让小助手带大家做了3遍确认孩子们都会了再开始。（这时候小助手开始派上用场了）
绘本讲读：
小朋友们，我们到跑跑镇啦，看，大家已经跑起来了。咱们一起读起来，记得使用魔法口令哦，小猫，哒哒哒……小鹰，哒哒哒……咣，会变成什么呀？（加上动作一起，有3个小助手带着，孩子们都很愿意跟着一起做动作，满足其好动的性子）让孩子们举手回答之后再揭晓答案：猫头鹰；
接着一直往下：黑熊，哒哒哒……白熊，哒哒哒……咣，变什么呢？……
每一轮什么和什么碰在一起的时候要特别注意的是节奏，作适当停留，给孩子们足够的时间来思考会发生什么事情，并及时进行鼓励，引导家长加入和孩子们一起互动。
事情证明，在整个讲读过程中，邀请这3个看过书的孩子当小助手的决定是明智的，不仅避免了“剧透”，还能帮我维持秩序，回答问题时让小助手决定邀请谁来作答，并判断回答得对不对。小助手们也是特别配合，成就感满满的。
延伸活动：
活动一：语言活动：
展示准备好的图卡，邀请小朋友们一起加入玩游戏。（感谢小助手么宁制作的图卡）
譬如，香蕉，哒哒哒，牛奶，哒哒哒，咣……变成了“香蕉牛奶”
以此类推，
还有黑马和白马，变成了斑马，
台灯和电线杆，变成了路灯……
活动二：亲子表演
把图卡发给亲子家庭，一组三张，由家长和孩子一起上台演译手里拿到的图卡…孩子们都纷纷举手抢着上台，现场笑声不断，所有小朋友都过了一把瘾…
大家千万别小瞧来这一本字量非常少的《跑跑镇》～
一本看似简简单单的图画书，对于孩子来说，却是一个富有无比创意、想象的世界。
由一本书，带到生活，我们会发现生活无不充满“碰撞”的创造力！
