文中有一个叫倪志伟的孩子，这个孩子品质很差，总想着怎么欺负同学。
故事中的金玲背着同学，他故意把脚伸在金玲前面。金玲不小心一下子摔了一跤。摔得很惨，脸都被摔破了。更惨的是她背上的同学，鼻子磕在地上，鼻血一下子跟泉涌似的。可是这个做了坏事的坏孩子却一脸无辜，说自己不是故意的，全是金玲不小心。
这么坏的一个孩子，可是他的坏品质老师却不知道一点儿。为什么会这样呢？就是因为这个孩子学习成绩非常好。比如参加“小学生奥林匹克数学竞赛”获了二等奖。
让我们来看看他的品质到底差到哪一步。偷拿别人的东西；帮同学解答问题收费；挑动同学打架，然后做“和事老”，就是为了索要自己美梦以求的同学的弹子球；偷看女生上厕所；把捡到的书包连同书本扔进水塘；老师在黑板上布置的作业，他快快抄完之后，赶紧擦一半，让后边的同学抄不完……如此恶劣的品质却一直担任着班干部。
这里边到底是谁的错，我们谁也不能一言而定。学习好被老师宠着，所以其他学生知道了这个孩子的缺点也不敢说；而学生不说的话，平时做这些坏事都是躲着老师的，老师自然不知道。从而恶性循环，导致老师不知道，学生不敢说，学生不敢说，老师不知道，久而久之就会让这样的孩子越来越胆大妄为。
我们再来看看这样的孩子被老师批评之后是什么样的？不仅不悔改，反而说自己不当班干部，学习越来越好了。我不知道这样一个品质有问题的孩子学习好能有什么用，将来再成功也只是给社会上带来更大的安全隐患，形同一颗定时炸弹！
这样的孩子有品质问题，家庭有不可推卸的责任。养不教，父之过。我觉得他的父母更应该反思。
文中的金玲这个孩子非常可爱，有正义感，揭发了这个倪志伟，让他的坏事一一暴露在老师面前。我们应该为班里边还有这样的孩子而感动高兴，毕竟并不是所有的孩子都世故。
当然，这个倪志伟如此张狂，跟老师还是有一点关系的。他为什么在被班主任批评之后还能这个趾高气扬？就是因为数学成绩好，拿了二等奖，让数学老师喜欢他。
我觉得每一位都有责任来教育品质有问题的孩子，而不能都交给班主任。不是只有班主任才担负着孩子道德品质教育的问题。如果一个老师只是为了教书而教书，只是盯着学生的成绩看，那这个老师也不配做一名老师。
