时光匆匆，转瞬从盛夏步入严冬，伴随着寒假的到来，我才恍然顿悟，一个充实忙碌的学期结束了。时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的努力学习着，适应着，调整着，也反思着自己，努力使自己能胜任这份光荣而又艰巨的任务。
回顾一个学期的工作和生活，感慨良多。今年加入行知实验小学这个大家庭，我的最大感受就是充实、忙碌和收获。我自己和学生们一起成长。我从一名音乐老师学习着成长为一名语文老师，从aoe开始首先自我学习，再教给孩子们，和孩子们和同事们一起学习、交流、成长；从未干过班主任，今年学着从一点一滴常规管理着手去做，一切都是从零开始，这个过程很茫然，很辛苦，但是也很充实，很有收获，下面简单总结一个学期来我的工作情况，向领导汇报。
一、 抓好学生的学习习惯：
作为一年级孩子的班主任，老师的一言一行对孩子的影响都是极大的，所以，我从每一件小事严格要求自己，争取做好孩子的榜样。比如在抓学生常规的过程中，我们严格要求孩子们站如松，坐如钟，平时教大孩子的时候，可能不用这么具体的去给孩子示范，只是一种潜移默化的影响，而现在，我的一举一动都是给孩子们一个榜样，我必须也从这些细节去严格要求自己，从而给孩子们起到示范作用。 作为一个新手班主任，作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生大多都已养成良好的学习习惯，但是毕竟是孩子小了，习惯还不定型，有时候许多孩子还需要时刻提醒，而且常规的常抓不懈工作还有很多疏忽和遗漏的地方，需要我继续学习和改进。
二、 认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。因为对新教材不熟悉，课前我会在参考教参的基础上，再搜集很多网上的视频和音频课进行学习。这样能更形象的让我知道语文课怎么把握重点，什么样的教学形式是适合孩子们的，然后再结合自己班里孩子们的是实际情况进行吸收和整改，边学边干，让自己不误人子弟。
开放周的时候，作为班主任，作为语文老师，我需要准备一节感恩主题班会，再准备一节语文课，我觉得必须充分做好准备，这是代表我们行知给家长展示我们最美好的形象的时候，为了讲好这两节不同的课，我课前反复构思两节课教学过程，主题班会的素材和流程，反复思考到底怎样才能抓住学生和家长们的心，由于平时课时较多，学校没有网络等客观原因，很多工作是在学校没法完成的，只能晚上带回家加班，搜集的素材一次次的筛选，课件进行一次次修改，直到最后才最终定稿。在开放周当天，精心的准备换来了家长和孩子们的认可和鼓励，大家都对学校整体风貌印象非常好，留下了满满的反馈信息，对学校工作充满肯定和信心，我觉得能为学校出一份力，也感到非常荣光。
三、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，一有机会，就多多向赵老师、白老师和汤燕老师请教交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，李主任也总会在百忙之中来新校区这边给我们进行教学指导，听君一席话，胜读十年书，经验丰富的李主任，很多教学方法都是在实际教学工作中总结提炼出来的，非常的接地气，有可操作性，有效果，非常感谢这些同行领导和老师们的热心帮助。在教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”、在家里用拼音贴物品名称游戏等形式激发学生学习的兴趣，孩子们也总会带给我不一样的惊喜，心中总会被孩子们的可爱所感动。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 利用张主任从实验小学带来的写字视频，有选择的选了一些孩子们学过的内容和孩子们进行了一些练习，没想到有的孩子还是写的不错的，有模有样的，这让我很意外。当然习惯的养成不是一朝一夕的，还需要不断的磨练。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 第四，我们一年级四个班集体发动家长给孩子购买了阅读存折，把每天的读书内容及时记录到存折上，让孩子们看到自己每天的进步，以便他们更能坚持下去。还鼓励家长给孩子们用星星进行评价，攒够了50颗星就可以找老师来兑换一个荣誉奖章，有了荣誉奖章可以找家长满足自己的一个小小的心愿，孩子们都很积极，每天都有孩子高兴的扬着小手里的存折开找我兑换奖章，也许他们读的书还没有完全消化吸收，但是一开始培养他们这份读书的热情应该是最主要的，也希望孩子们都能坚持下去，都成为一个喜欢读书的孩子。
四、 做好家校共同沟通工作
从今年当了班主任，才发现班主任的工作是多么的琐碎和复杂，白天在学校带一个学生班，晚上回家还得带一个家长班，通过微信和电话等媒体和家长做好各种大事小情的沟通和交流。世界上没有相同的两片树叶，每个孩子也是各有特点，针对每个孩子不同时期的不同表现，定期会和家长进行交流，并且积极响应学校规定进行了家访活动，我和许老师合作，每个孩子每个家庭都一一走到，通过家访活动，切身体会到每个孩子的生活环境和家庭氛围，对孩子们有了更深入的了解，与孩子们的家长有了更深入的交流和沟通，为下一步更好的开展好班级工作和抓好语文教学工作，都有很重要的意义。通过家访发现很多孩子家里图书并不是很多，学习氛围并不是很浓厚，也及时对家长们提出了建议和做法，也相信我们的家长们在新学期也会更加配合学校，一起做好孩子的教育问题。
五、存在的问题与不足：
1、对学生的学的关注度还不够。班上总有几名学生的基础知识掌握得不够扎实，上课有时候注意力不够集中，而我主要便重了教的方面，没有照顾到所有孩子的上课听讲情况，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助，同时也要提高自己的掌控课堂的能力，多研究小学生的心理和特点，抓好课堂控制。
2、有些家长配合不够。有些家长因为工作、生活等很多客观原因，对孩子不能及时的进行关注，这也是一个很难改变的现状，而只有家校共育才能让孩子成长的更快更好，才能让教育更有效果，今后还要加强和家长的继续深入沟通交流，再就是对孩子的习惯培养还需要再用心一点，再耐心一点，这都将是我以后要认真思考和尽量改善的问题。
相信只要有一颗上进的心，一份认真的态度，一份持久的毅力，一种探索的精神，新的学期就能在自己现有的基础上不断进步， 逐步完善自己的不足，尽自己最大努力把工作做好。
