前两天，估计是乘着教师节的东风，进行了最美教师评选表彰等。很不好意思，什么评优树先，俺从未有过。真是应了那句“只问耕耘，不问收获。”这样也好，狼多肉少，争极了，难免眼红。再说，我对这些东西也不感兴趣，等人家都盆满钵满，用不了的时候，咱努力一个，够晋级，不枉自己十来年的努力就好。
为什么说俺觉得自己也很美呢。因为，俺觉得俺对得起学生，虽然因为孩子的原因，时间靠不上，但来了，俺就努力工作提高效率，认真备课，认真上课，精益求精。不停反思，不停总结，不停实践，努力做到更好。这样，可不可以说也是俺的一美呢。
另外，俺特别热爱学习。我觉得新时代的老师应该是一个爱学习的老师。承蒙领导一视同仁，俺也有机会出去学习名师大家，听他们的讲座，挺受用的。再就是，俺多读书，读理论书，课堂实录书，报刊杂志，人文地理，多方涉猎，以期全面提高自己。
俺两年前建立了自己的博客，累计写教育教学笔记，教育反思，课堂实录，教学设计等，达上百万字，虽然没有成就，但这股精神是不是也很美呢。
算了，不说了，再说多了，成自夸了。最美教师的“美”的标准，掌握在别人手里，而最真最纯的美，应该在心里，自己的追求说了算。
