# 本书核心知识点
1.专家的作用：
主导任务、影响他人、创造价值。
2.专家具有哪些特征：
（1）有自己的一个领域；
（2）在自己的领域内具有知识丰富、高深、全面，且能创造新知识（在这里，知识也包括技能）；
（3）思维积极主动且具有较高的水平；
（4）保持好奇心，并知道自己的不足；
（5）有自己的立场和独到的见解。
3.从新手到专家的五个阶段：
探索期、新手期、胜任期、高手期、专家期
4.如何成为专家：
有明确的方向和目标、持续动力。
5.成为专家的三个支柱：
学习、实践、思维
# 成为专家模型图
# 支柱1：学习
1.学什么？
（1）确定学习的方向
方向选择：价值观、优势、需求
关键点：聚焦
（2）选择有价值的内容
！来自于实践并别经过验证的知识，如经典、真理、原则
！表象背后的隐形知识
！不知道自己不知道且需求的知识
2.如何学？~成为专家五个阶段的学习方法模型
3.学习能力的五个维度
* 学习的意识与动力
* 学习的方向与目标
* 学习的方法与技巧
* 学习的行动与实践
* 学习的成效与结果
# 支柱2：实践
1.实践后的总结和提炼对个人价值的提升才是最重要的。
2.个人价值提升的三个层次：解决问题、提炼方法、发现问题
3.总结和提炼的三个方面：人、事、机制
4.总结和提炼的五个步骤
（1）回顾目标：回顾任务和项目开始前的目标，最起始的时候希望达到的目标和期望是什么？
（2）评估结果：评估最终结果，与初始目标相比，哪些达到哪些失败，让自己引以自豪超出预期的是在什么地方、自己不够满意的又在什么地方。
（3）分析原因：分析事情做成和没有做成的根本原因是什么，包括人的方面、事的方面、机制环境的方面。
（4）总结经验：总结经验、提炼规则而实现自我提升。
（5）持续行动：持续总结、提炼、验证、提升。
# 支柱3：思维
1.思维修炼的三个层次
层次一：思维的基本活动
思维基本活动包括：分析与综合、比较与分类、概括与抽象、推理与判断。
层次二：思维模式
思维模式是个体看待事物的角度、方式和方法，它对人们的言行起决定性作用，也被称为心智模式。
层次三：思维技术
思维技术指在解决具体生产和生活问题时产生出来的被验证、可重复使用的思维层面的方法、框架和模型。
2.五大思维方式
（1）成长思维
基本概念：相信刻意练习，相信自己的能力可以通过自己正确的努力来培养，勇于去寻找办法，付出努力，最终解决问题。
如何培养成长思维？第一，学会了解并正确评价自己；第二，不要给自己“设限”；第三，刻意练习。
（2）概念思维
基本概念：即“逻辑思维”。概念思维是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是自我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。知识体系就是概念之间的关联。
如何训练概念思维能力：第一、多读经典；第二，善于分类。只有经过学习、实践、反思、提炼这样的训练，并有意识地去做概念化的尝试，才能最后形成大的概念和观点。
（3）分类思维
基本概念：分类是在思维中寻找事物的共同点和不同点，它是我们认识和理解世界的基础方法和能力。在分类之上，才可能判断、推理，才能形成概念并决策。分类需要联想、类比、推理、引申等综合性的论证活动，是思维的基本细胞。
如何分类：第一，积累某个领域海量的知识，包括陈述性、程序性、情境性的知识，尤其是后者，可以帮助实现“模式识别”，通过现象看本质。第二，训练自己的概念能力，深刻的分类体系对应的是深刻的概念。
（4）框架思维
基本概念：区别于学习时的从下到上，框架思考是一种在解决问题时从上到下进行的思考方式。能进行框架思考的前提是你头脑中积累了大量解决问题的框架模型，而沉淀出框架的过程则是从下到上，从点到面的。
如何训练框架思维：首先，要有这种意识，当遇到问题时不要上来就急着开始解决问题，先系统地从上到下思考，确定自己是否有相应的框架，或者去找寻前辈和他人的框架借鉴。其次，做完事情后要去深刻地反思，进行抽象和提炼，从小的套路开始，最后建立起框架，并能够在实践中去验证框架的合理性（如果没有机会，起码在大脑中虚拟解决类似的问题进行验证），同时与别人的框架进行对比验证，当然这不可能只做一次就能总结出来。
（5）用户思维
基本概念：考虑用户需求，为他们服务，理解他们的痛苦和困惑，这样才能有机会将你的知识、经验、见解和洞察转化成社会价值。
参考案例：腾讯网UED部门常用用户需求的7种研究方法。
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2.《结构性思维》
3.《影响力》
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