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喜欢坐在大城市的公交或地铁里，望着穿梭的人群车流，面对陌生的人，在一个陌生的地方生活一阵子。因为我觉得那才是真实的自己，不用顾虑周围人的眼光，想吃臭豆腐就吃个够，想在哪里发呆也不会有人说。
这是一个文友的心声。他在《做真实的自己》文章里以春秋笔法叙述自己观念的转换及三观蜕变过程，多年职场打拼让他虽博得一官半职，却磨掉刚踏入职场的热情，厌倦了迎来送往官场生活，只想做一个真实的自己，甚至以为自己就像带着面具演戏一样身不由己，恶心！
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6点30分，起床钟如期而至，年接不惑之年的人上有老下有小不敢怠慢睡懒觉要按时起床了，穿衣、洗漱，忽然感到身背后有人来，回头一看，儿子已悄然无声从新房子回到这里。他上学期间总去的早，不用大人催，有时“爸爸，今天我值日！”抛出一句催促我们快点做早餐，那是冠冕堂皇的理由呢。身子骨感觉累，有点睡意不足，有出外活动活动欲望，看到时间太少，只能想想罢了。此时，多想放假啦，一觉睡到自然醒，谁不知道呢！
春分过后，太阳日渐起的早呀，早上8点钟天地早已一片大白。儿子三下五除二用餐完毕，背上书包在房间走来走去等着上学。当把孩子送回学校回来，大人也到要上班时刻——8点30分。天气好，没感到有多难；若遇上刮风下雨时候，看着泥水溅了一身一裤，或者骄阳似火时，还是有辆车好啊。风雨无阻，时间就是命令，上学与上班一样都要遵守纪律。
相信像孩子一样的广大未成年人他们为了实现上学这个目标付出了很多的努力，不忘初心，但在努力实现目标的时候，自己也许根本没有思考到底为什么要为这个目标而努力。父母的要求、身边的同学玩伴都上学，这些并不是只针对他一个人，既然选择希望学习改变自己的生活这件事，就会遇到一些这样那样困难，如果他只是知道这个目标没知道为什么要实现目标，那么后面对这些困难一定会给他带来非常大的压力，而如果他希望通过学习让自己能够在更大的平台上实现自己的人生梦想，那他现在所遇到的困难就会成为激励他的动力。
学生是否处于积极和幸福的状态，是他们能不能长期稳定安于学习的重要原因。其实，进到学校里一看学生的表情，就知道这个学生在学校的生活情况。我们更愿意看到学生的一脸阳光，处于积极和幸福的形态。这需要学校首先要让学生享有安全有序的学习生活，学业水平不断得到提升，充分获得自我实现。
我在提醒学生时常常说上学是自己的事这一切都是他自己的选择时，是要他们明白：“我为什么要选择上学呢？”这个问题。在我们的一生中会有很多个让我们去努力挑战的目标，在向着一个个目标挑战的过程中，我们不断追逐着的不应是目标本身，而是自己认为的幸福生活，在不断追逐目标的过程中，我们让生命活成了自己想要的样子。
学习目标，犹如大海航行的舵手，不可或缺。我们给自己设定的每个目标都应有自身内在的意义，也就是说其实目标本身并不是我们真正的目标，我们是通过追求这些表象的目标来实现我们自己赋予的意义。但由于表象的目标很具象，或者由于表象的目标追逐的过程太过艰难，让我们有时候会混沌，把表象的目标当成了我们全部的追求。还有就是我们被别人的思想所绑架，自己从没有思考过自己为什么要完成这些表象的目标，只是因为别人让我做，所以我就做。
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12点10分，我饥肠辘辘下班回到家，下厨房忙活半天一家人才能在一起吃饱喝足，收拾好餐具已是13点二刻了。
下午有空了接过看护孩子任务，缓和一下八十岁老母带孩子压力。自从有了你（二宝）几乎没有午休时间了，几乎没有从容看一场电影，几乎没有睡过一觉睡到自然醒，看着人家带小孩幸福惬意得很，身临其境有时候感觉养孩子累的很啊！
关于二孩，一时间满城尽带黄金甲，成了社会焦点之一。时过境，在同学朋友圈里，一觉起来，有人欢喜有人愁。“晨阳东山起，佛光照四方。祥云天上飞，祝友二孩嬉。”一同学闻讯赋诗直抒胸臆，引得同学议论纷纷。
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20点10分，东风风行汽车在夜色无边的乡村路上缓缓走着，我们一家三口走东家进西家，精准扶贫一忙完匆匆回家来。家里还有一个呢，况且还没吃饭。
近年来，响应政府号召我们这些国家干部齐心合力立志打好精准扶贫这一仗，了解家庭情况，核实有关信息，宣传惠农政策，指导脱贫致富计划。
下乡工作，不同本职工作，它受上级单位通知来早来迟和农户是否在家影响。风里来雨里去，有时要求高期限紧，带着老婆（孩子）同去，就见怪不怪。有过怨言，有过敷衍，也有过侥幸。在人屋檐下的你，谁会跟自己的乌纱帽过不去呢？“看着办吧，这个是政治任务！”类似的话听多了，耳朵里有个声音响起来，难得糊涂大不了周末就是这么过，城里城外，上班下班，知足者常乐！
最后用毕淑敏对人生的意义的解读结束本文：“人生本没有意义，没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每做一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意义。”不看人颜色，不惟上不惟书：只惟实——活出自己的精彩吧！
