亲爱的有书书友们，本周我们将一起共读《故事知道怎么办》。这本书共分为四个部分，大家可以根据我所拆的四个主题点，在书中找到相应位置，每天提前阅读。建议今天阅读314-359页。第四个主题：父母该如何讲故事效果更好呢？

工欲善其事，必先利其器。常言道：方向不对，努力白费。有的人办事，看起来毫不费力，却办得妥妥当当，而有的人不仅办砸了事情，还得罪了人。这就是方向的缘故，走对了路，慢就是快，走错了路，越快越慢。讲故事也是如此，方法得当，会起到事半功倍的效果。

1.故事要讲出来

讲故事可以赋予孩子更多的想象空间。讲故事的人可以运用自己的语言，惟妙惟肖地将故事讲述出来，激发孩子头脑中动人的画面。另外，讲述者的表情、声音、身体语言和他们的个性都能起到表达感情和传递信息的作用。

作为家长，在学前及幼儿园阶段，反复讲同一个故事非常重要；对于小学阶段的孩子，随着故事长度的增加，你可以尝试一年只讲故事的一部分，第二天让孩子复述这一部分，然后继续讲故事的下一部分或下一章节。这种练习也可以增强孩子的注意力和记忆力。

听一个故事讲出来，有一种酣畅淋漓的感觉，因为它摆脱了书本的局限。

2. 针对不同的场合讲故事

世界上没有两片完全相同的叶子，自然也没有两个相同的人，针对不同的听众和场合准备故事时，如果能做到不同情况不同分析，会非常有帮助。

如果是在集会上或在节目里讲故事，要考虑周围环境会不会干扰你的听众。在嘈杂的环境里，最好选择那些轻松愉快、需要听众参与的故事，而不要准备又长又严肃，需要听众的注意力高度集中的故事。

而且，讲故事并不总是按计划进行的，你会发现，你越是喜欢分享讲故事，就越会有一些机会冒出来，让你去讲故事，不管是帮朋友照看孩子，还是在附近餐厅跟朋友聚会的时候。

比如，老师带领孩子远足的时候，可能需要打发在站牌下等车的十分钟，或者某个低年级班级的老师需要接个电话，你得帮忙照看一下他们——为了应付这种突发事件，你需要有很多的故事储备。

作为家长，需要即兴讲故事的时候就更多了——在车里，在睡前，走远路的时候，在桌旁画画或涂鸦的时候，在厨房里做饼干或揉面团的时候。此外，很多时候还可以利用故事来活跃气氛，这时孩子们往往有一些很好的点子。

3. 道具的使用

因为孩子都非常喜欢一些具象的东西，所以父母在讲故事的时候，可以利用道具或其他一些辅助物来展示故事。

比如在讲《魔法鱼》的时候，可以用掰开的豆荚做小船。在讲《三只小猪》的时候，可以用三个橡果做小猪，用一个松果做大灰狼。在讲《好热的河马》的时候，可以用一块光滑的大石头做河马，几条打结的手帕做王子和公主。孩子的想象力可以轻松接受这些。

这里要特别注意的是，有些篇幅较长、情节曲折复杂的故事不适合使用道具，这样的故事需要的道具太多，使用道具反而会适得其反，打破在讲故事的过程中形成的专注氛围。更有效的方法是让故事在听众的想象中展开。

父母用这种充满感情色彩，充分运用道具以及肢体语言来讲故事的方法，可以帮助可以迅速进入角色，更加深层次地了解角色的想法和情感的动机，这样孩子对故事的理解就更加深刻了。

讲故事是非常大的主题，讲故事要用对方法才有生命力！在讲故事的过程中，家长要特别关注讲故事的技巧以及故事的各种演绎方式，学会“讲”故事，针对不同的场合讲故事，发挥道具的作用，这样才能将故事的作用发挥得淋漓尽致。

如果你的孩子有了令人惊喜的改变，那么你一定已经体会到了“每天一个故事”的治疗作用。

家长通过通过讲故事能够引发起孩子心中很多情感，例如善良之心、同情之心等。儿童时期听故事可以培养孩子开朗的性格，通过这种方式来敞开心扉，增进和伙伴之间的交流，远离自闭。另外，经常听故事可以扩大孩子的知识面，让他了解地更多，懂得更多。

由此看来，给孩子讲故事的好处是有很多的，故事犹如通往孩子内心的幽径。经常给孩子讲故事，不仅可以激发孩子的想象力，如实呈现孩子的内心状态。娓娓道来的讲述，就像一剂良药，随着精彩的情节将真诚、勇敢、信任等优秀的品格缓缓沁入孩子的心脾。家长可以在平时的生活中多讲一些经典的故事给孩子听，给孩子以灵感，并且在工作之余，要抽时间聆听孩子的故事。