首先，阅读是为了什么？是为了读以致用，读以修为，和读以致乐。儿童阶段，孩子的阅读是为了学习知识，如果阅读跟不上，基本会影响所有学科的理解和学习速度，包括数学科学等。成人的阅读是为了自我成长，能随着阅读而不断更新变化。所以阅读应该成为我们每个人一生中最亲密的朋友。
其次，阅读障碍者是脑神经线路的运作出现异常，孩子学习不好，和他的智商及努力程度无关。
再次，阅读障碍症不应该成为学习的障碍，因为学习知识可以通过用眼读，用手摸（比如盲人），以及用耳听。有阅读障碍症的孩子，应充分利用耳朵及口语表达力来跟上同学们的学习进度（当然这个需要老师和学校在一定程度上的配合和支持），此外要慢慢训练阅读能力，因为人的脑线路是可以重新连接的。虽然阅读障碍症是无法根治的障碍，但是它可以被克服。
最后，克服阅读障碍症的唯一途径，就是训练阅读能力，借以重新连接阅读时需要运作的脑神经线路。而提高阅读障碍症孩子的阅读能力，是一件需要很多耐心，坚持，和鼓励的工作。父母，在孩子幼小阶段，应该义不容辞地承担起为孩子奔走，宣传，争取协助和权益的那个角色。父母是孩子幼小心灵的守护者。
那么家长如何帮助阅读障碍症的孩子提高阅读能力呢？家长们可以在家里尝试以下几种方法：
* 坚持每日读书给孩子听或者使用听书软件（阅读障碍症的儿童一般喜欢听书，不要剥夺这个让他对读书尚有热情的方式）
* 不要刻意地加强难度，可以读简单些的，但是思想丰富的，这会让孩子持续地享受阅读
* 选择印刷字体偏大的故事书
* 允许孩子重复地独立地朗读他喜爱的书，不断提高阅读的流畅度
* 帮助孩子挑选他感兴趣的类别书籍（只要愿意读）
* 家长和孩子可以一起朗读书籍，一人一句，或者一人一段，形成每日习惯
* 让孩子独立阅读之前，和孩子交流下故事的梗概
* 孩子在朗读的时候，通过问问题启发孩子发现自己的阅读失误，而不是生硬地纠正
* 可以借助一些互联网学习软件或者相关的益智游戏来加强阅读能力，每日不超过半小时
* 养成每日朗读的习惯
* 最重要的：庆祝孩子的每一点进步，以及常常赞美
