我相信100个人里大概有80个人都听说过一万小时理论，即：如果你要成为某个领域的专家，那你就需要投入10000个小时，按比例计算就是，如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。
事实上，这个定理确实很有道理，但是大部分的人根本理解不了其深层的含义，只是看到一万个小时，然后其余的部分都不去追究。
这就像某些男生苦命追一个姑娘，投入好几年的时间，把自己都感动了，但是对方却尴尬的要死。你如果问他那个姑娘的一些性格特征和兴趣爱好什么的，他可能都答不上来，只有一句：我就是喜欢她啊！然后坚持用时间证明自己，打动对方。
但有些东西，真的不是时间够了就可以。
我读高二那会，眼睛近视，于是就让老师把我调到前排坐着，结果他干脆就把我调到了讲台对面，我的桌子就和讲台紧紧挨在一起。但是哪怕坐在那里我也不怎么安分，成绩一如既往的在中间水平浮动，不喜欢的课就干脆睡觉或者看自己喜欢的书。
我的老师有的都看不过去了，有时会拍我桌子提醒我。我从小就是那种很偏科的孩子，数学极差，语文很好，后来有了英语也学得不错。那时我和我们班英语老师关系还比较好，毕竟她很年轻，经常和她瞎扯，有时她会把我课堂上看的书拿过去自己看。
有一次英语考试考完卷子发下来了，我一如既往考得还不错，而当时跟我玩得很好的朋友一如既往的考得很差。我的英语老师下课就跑过来冲我俩说，“这个世界真是没天理了，你看人家××每天那么努力认真，而你每天坐在这里玩，结果你每次还考得比她高。”我听完竟无言以对。
我那个朋友真的是出了名的刻苦和认真，别人上课开小差，她在做笔记；别人下课聊天，她在抄笔记；别人出去玩，她还在各种搞学习。但是她的成绩一直都不怎么样。唯一可以证明的就是几乎所有人都知道她很认真。
有一次她又在抄笔记，于是我就问她：
“你抄这个有什么用呢？”
“我边抄边记啊，不然我记不下来。”
“那你有理解内容吗？”
“我多抄几遍就自然理解了。”
“那你抄完以后还看吗？”
“有时候会看啊。”
而事实上她基本上抄完就抄完了，从不去理解和思考。
这就是别人认为的所谓的用心和努力。
由于我高一高二都是浑浑噩噩，完全没有压力的度过的，到了高三我突然就发现大事不妙了，我心想我特么再这样过下去我连大学都考不上啊，至少考本科有很大难度。
最重要的是我数学真的差得想哭，每次上完数学课都想死，除了一些简单的我还能听进去，那些复杂的函数几何什么鬼的我真的集中不了注意力，老是没听几句脑子就自动浮现别的画面，坐我旁边的人好多说我超级喜欢发呆，甚至有的还说我每次发起呆来还挺萌的。
但是没有办法啊，这些问题有什么用呢，要想考个本科不搞数学是不可能的。于是我就把我高三整整一年的时间几乎都扑在搞数学上了。别人写语文我在写数学，别人上英语我在看数学，别人午睡我在写数学，特么别人晚上睡觉了我还在苦逼的拿个台灯问别人数学题目。
每次好不容易放个假，我一回家就往超市跑，提一大袋零食跑出来，然后回家全铺在床上，再把门锁上，把自己关房间里，谁也不理，一心一意搞学习。
在学校就切断以前所有的社交，有时看到之前的朋友招呼都不打，真是被自己感动了。
我讲这么多，和我之前说的那个同学有什么区别呢？
同样是认真，同样是想把成绩提上去，但我俩用的方法完全不一样。我俩都相信一万个小时，都刻苦的去学习，但是我并不是像她那样只是一直在写，而没有任何其他措施。
每次我不会的题目我就到处去问人，刚好高三跟我玩得很好的都是成绩比较好的，于是我就每次准备十几个题目一个一个的问，这个人问得不耐烦了就换下一个问，直到搞懂为止。问完之后我会自己再做一遍，最后做笔记或总结，争取下次一看到那种题型就都会了。
那个时候不管是什么课，老师讲完基本都会问哪里没听懂或有疑问，有时下课还在为我们解答问题，而我每次都会问他们问题，所以后来各个老师对我印象都很好，就算我不主动去问，他们都会主动来问我是不是都听懂了。
那段时间我进步得非常快，不管什么课都能非常专注的去听。一下就从全校几百名晃到了全校几十名，很多之前和我玩的人都惊呆了。
有一次统考我没考好，刚好学校要按那一次成绩评奖，按理来说我应该是拿不到奖的，但是我们班主任硬是把最佳进步奖发给了我，因为他看的是半个学期的综合成绩。
他甚至允许我早上迟到，因为我经常迟到他也不管我，别人迟到就罚站。大概是被我的认真感动了，他甚至定了个规矩说，班上前十名可以迟到，而事实上前十名就我迟到。
总之最后我就是各种超越的考上了原本根本不可能考上的学校，然后亮瞎了一群人的眼，她们后来跟我聊天都说佩服得不行，没想到我进步能那么大。
我的这次逆袭我把它总结为两点：
1. 绝对的专注和投入，学会理解、思考和总结。
2. 完全自学是最浪费时间的，必须去问做得很好的人。
我把这两个方法放在后来的很多事情里，都起到了效果。
读大学的时候我参加了一个毽球比赛，事实上我们学校的毽球练得并不怎么样，因为我们学校每次都是临近比赛了才找几个人集训一下，然后就和别的学校去打比赛。而别的学校有些都是专业踢毽球的，他们有专业的毽球队，也有专业的人教，有的从大一就开始训练。到比赛已经练了好几年了。
我是因为之前体育课选修过毽球，在上课时踢得很好被体育老师推荐过去的，负责带我的毽球老师叫我当队长，我拒绝了。
其实刚开始没去比赛的时候我还自我感觉挺好，我们队的人也自我感觉不错，我们当时并不知道其他学校的情况。
直到正式比赛之前我们去参加了一场热身赛才知道自己的水平有多差，比得我们都想弃权了。而我们的老师只是安慰我们说 ，今天和你们踢的学校是很专业的，但其实还有很多学校水平和你们差不多的，你们只要正常发挥就行了。
说实话，我们完全没什么信心，就是抱着个玩的心态去的。
比赛那天有武汉大学，华科大学还有民族大学等十几所高校。
结果万万没想到，面对那么多专业队的人，我竟然拿到了单人比赛的毽王。在团队比赛中我们拿了几个五等奖，当然团队比赛的水分我就不说了，我们老师说有的业余学校为了学校的面子专门请武汉体院的去踢，有些奖项也是有内幕的。
而个人比赛是几乎弄不了假的。所以显然我得了第一名以后我们老师高兴疯了，还给我单独发红包，而我当时过了很久都还不太清楚到底发生了什么。
到后来我缓过神来才发现原来我真的踢败了那么多人，后来还拿了些奖金。
再后来我分析我获得毽王的原因，无外乎一句话：专注练习一个技能。
我们的比赛项目有单人赛，双人赛，三人团体赛，和我一起的小伙伴们要么一下练团体的，要么一下练双人的，每次练习都跟玩一样。但是我不想浪费我的时间，我的基础比她们好是一个方面，但是她们都没有像我那样专注和认真地去对待。
我每次在训练的时候就练习团体项目，回去就一个人专注练习单人的，并且别人用两只脚踢练速度的时候，我永远只用一个脚踢，这样我更容易掌握平衡。
这有点像武侠小说当中的把一招练绝，便能打败所有敌人。
那段时间我经常练得脚都蹲不下去了，去比赛前一天我还失眠了几乎一整晚，那几乎是我大学第一次那样，因为我练得太认真了，不想让自己的练习最后变得是在浪费时间，所以第一次那么在乎结果。也第一次获得省级奖项。
前天和Y同学去吃火锅，她的主管和她同事也在。那个火锅店是Y之前谈过的一个客户的项目。Y说为了表示自己的决心，决定拍张照给客户看，说她在他们店里消费。她发给客户后，客户问她觉得他们店怎么样，有哪些不好的地方。
她问我们怎么回，她主管说进来连个接待的人都没有，服务不好。她自己也觉得服务什么的不好然后就再加了一条。我说他们一个火锅店还要点完菜就买单，那以后人家再加菜，每加一个就要买一次单能把人麻烦死好吗？她把我们说的意见都发过去了。
吃到一半我问她那个客户回她了没，她说回了句：你说的问题确实有，有时很忙。
然后我就跟Y分析，你的工作是劝人家搭建公众号平台的，你说的那些问题确实都存在，可是和你有什么关系呢？你应该把他们的缺点和微信平台扯上关系，然后提出你能用微信平台帮他解决这些问题。他们主管一听觉得我分析得很好，和我说要不你来我们公司做销售吧。
后来我又跟他们讲了一些看法，他们主管知道了我之前干的工作，又说我这么厉害去他们公司做运营也完全没问题。
最后我们吃完火锅在车上又聊到那个客户，Y说那个客户都是自己在运营自己项目的公众号，有一次客户把自己写的东西发给她看，让她提意见，她跟客户说做得还可以。我瞬间就懵了，你都没意见了，就是默认别人自己也能做好，那他要你干吗？跟你签单才怪。你应该用你的专业指出他的不足，然后说你能帮他做得怎么怎么好啊。
这一次是她同事激动了，要我微信号，说自己干了大半年还不如我两句话。
回来的时候，我叫Y按照我说的再把意见和客户发一遍，结果那个客户看完就直接问她价格了。Y说我真的太神奇了。
说实话，Y工作挺努力的，几乎没有假期，放假也要管工作，我说的一些东西很多她也都知道，毕竟她干了接近一年了，但业绩并不怎么样。
归根结底是因为她从来都不去仔细思考和总结。她只知道自己要坚持下去。而她的同事干的时间比她还长，甚至连订阅号和服务号的基本生态和用法都不知道，这让我真的非常吃惊。
《一万小时天才理论》有提到，一万小时天才理论分为三大要项：精深、激情、伯乐。融合这三要项才是掌握技能的关键。
所以光努力，光靠一万小时来量化练习是远远不够的，你必须要有达到突破自己的精深练习，不断的进步和提升。
其次，最好对自己做的事有着超越一般人的激情。事实上，如果你能做到精深练习，不断进步、提升，自然而然就会有激情。
还有很重要的一点就是要找到能给你专业指导和成长帮助的伯乐。好的伯乐不仅可以助你精深练习，还可以点燃你的激情。
