加拿大游学反思
一般活动反思都写于每次活动后，但是今天我的内心无比挣扎痛苦，因为你们的失信，自己的无奈，家长的惆怅，和当下的中国家庭，中国社会生活状态和中国教育。
本次加拿大游学课程非常丰富，所以游学开始前，翼起来兰老师就把学生和家长叫在一起开会，这次游学主要的规则，其中之一就是晚上把手机上交到带队老师那儿。保证孩子们充足休息时间。（父母更是一个个叮嘱我，晚上一定要把手机收了，孩子自制力太差了-在手机面前，每个人都无抵抗力，它是你在这个社会上生存的必要通讯工具，但更是你休闲时的最佳舒适区，如百年前吸鸦片一般，毒品-医生眼里它是镇定剂，但在普通人的手里，它只能毁灭你）。
收手机这个规则，只有中国人会制定（这几天我和很多其他国际带队老师讨论过这个事情，他们觉得“不可思议”，前提是他们的学生没有这样的问题）。所以作为一个年轻新一代的教师（在听了各方老师和一直生活在国外的Jessica老师的建议后），我擅自做了决定：督促，监督，提醒，让学生自行管理手机。
游学一开始，各种手机问题渐渐展现出来 ，上课玩游戏的，出门就变低头族的，上车就睡觉的，别家孩子看到一切都好奇，我们家的只能看三秒，立马将目标转移在手机上；（一些项目需要排队进行时，带队老师专门带了球，别人家孩子有的玩球，有的聊天，有的一起唱歌，我们家孩子们在发呆-因为我在监督着，不能玩手机，只能发呆）
今日出海快艇体验，别人的孩子很好奇沿途的风景，所以船长就沿途不断停下来让他们体验，我们的孩子返程在睡觉，所以船长很快将他们带回来。问其原因-无聊（我就想我们都发展中国家，人家都每年出来游学，都觉得各种事物很新鲜，我们没有人家见识多，反而觉得无聊了！ 并且我自身的感受真的是想多看一些美丽的风景，吸收下海上新鲜的空气）
感觉情况不妙后，研学第二天开始实施规则-收手机（可能为时已晚），由于每次活动后很多人立马就被homestay接走了，就收了问题最大的学生的手机；周四开始隐患突显，一学生开溜，另一个各种理由，最后软硬兼施把手机收了；周五因为周六要集体出行，需要保持联系，千叮咛万嘱咐要管好自己，并且再次强调强调再强调-周末给予你们自由，周一按时交手机！他们一一点头答应，但是隐患越来越大，导火索终于在今天爆发：自己最信任的学生（我的课代表）带着其他五个学生集体拒交-理由：手机在家里；顿然间感觉被背叛了，我立马把他们的状况反应在群里，并且在群里: 我信任的课代表首先在群里食言，找各种理由，首先说不知道规则，无力反抗后说规则可以变, 但是提出的建议连他们自己也能看到很不合理！（在手机的面前，他们失去了理智，我也变得极端无力）生气，伤心，随后将手机留在一边！
饭后散步跟Jannie （homestay主人也是老师），Kena （墨西哥老师）倾诉（之前也有和他们聊过这个话题，尤其我的室友每天和我一起参加活动，深有感触！），他们表示理解，并且给了自己的看法：首先收手机不是长久之计，他们觉得老师不需要管此事，无需生气-如果交是对你的尊重，如果不交that’s ok,那是他们的自由）虽然未能解决问题，但是能和别人交流，真的内心从容了很多。
到底什么时候手机开始成为我们前行的绊脚石？让我们任意失信，失智！我自己一直反思！
首先从家庭说起，在中国的很多家庭中，我们可以看到很多父母生活在自己的手机里，自然孩子从未接触世界前首先接触的是手机，不难知道为什么他们为此会做出任何出格的举动，因为手机就是生命的全部，自然他会为自己的生存去反抗任何。（至少在我的生活圈中，不迷恋手机的父母，我看到他们孩子的眼中是发光的，他们没有手机反而活的更阳光，更向上）。
游学中有两个学生住中国移民homestay家，女主人在国内是北大教师，很好的资源，homestay想饭后或一起的时间给他们讲一下他们移民来的感受，和这边的文化，一些我们想了解都了解不到的信息。但是homestay反馈给我的是，他们回来吃晚饭就躲在屋里。因为手机耽误行程（这才让我意识到我高估了自己学生和自己信任）周六homestay为他们安排了这边的数学体验，中午shopping，晚上海边barbecue（至少我感觉如果我能如此幸运，我一定时刻想和他们待在一起）。但是事实不是这样，我们尊重他们的选择：和同伴一起出来逛街！
当下社会现状，基本我们很多次吃饭，包括自己，几乎是吃饭和刷手机，没有任何聊天的欲望；甚至是刷一些无聊的手机网页。可想而知我们整个社会现状给孩子们做了怎样的榜样！游学中有一孩子有幸参加了加拿大同学的Party,问其感受，最大的区别就是他们的Party没有手机，全程都是玩，聊天，各种嗨，觉得特别有意思，反之想我们中国的Party呢？
教育，国外的孩子有很多特长，随便都能跳一段舞蹈，唱几首歌，弹几首吉他曲子，钢琴曲子，玩各类球，有各种兴趣爱好，本次游学，亲身感受，这和他们的教育有很大关系，他们的课程很丰富，基本下午两三点后各种俱乐部，选择自己喜欢擅长的去学，去玩，去精确，我们在羡慕别人同时，反思当下我们的传统的教育：两种-书呆子和“二愣子”！成为运城国际的老师后，我才知道英语教师不仅只会说英文就Ok，你得会唱英文歌，教英文戏剧等；语文老师不仅是普通话好，会分析文章就Ok，你得有深厚的文化底蕴，大量的中外名著，并且善于钻研读书；数学老师不仅仅是自己数学好就Ok，如何让学生自己发现数学的乐趣……以上绝非自夸，因为本次游学和其他国家老师交流后，发现我们走的教育路线至少是正确的。（写到此处突然没有开始提笔时那么愤青了）
当下我们的孩子问题，有我们的责任，但我们更应该做的是帮助他们对自己负责，学会尊重，学会担当，而不是被手机左右了自己的思维（以上都是个人言论），我在反思（首先作为年轻老师的暴脾气我得多加修炼），也希望看到文章的你留下您的见解！
