兔兔老师幼儿拼图导图大师课
日期20230219
积分：9朵大红花
孩子姓名东东
年龄6岁1个月
学习主题：蔬菜的结构及其食用部位
课后总结
第一，课堂学习的内容主要是什么？
这一节课复习了蔬菜的结构以及部位的作用，结合生活，了解了一些蔬菜食用的部位。
第二，你对老师授课的真实感受？
这节课感受到老师教学方法的多样性，且重点突出，难点（排除法）突破得也相当好。
第三，课程对你的启发点是什么？
1.知识点获取的过程中，孩子的表现是最应该关注的。今天有点不愉快，因为他急于回答问题，而且目标是小红花，所以注意力没在听课上，而在跟我确认答案是否正确上。而我的注意力放在了他没有听课，答案不对这个点上，心里还产生了一些情绪。面对他的畏难情绪，注意力不集中，没有相应的思考，这些问题，则没有深入思考如何引导。
2.利用排除法，锻炼思维，精益求精。
这节课的内容对孩子来说相对有点难，因为缺少生活常识，加上对内容的理解与消化不到位，所以很难辨别具体食用的是什么部位。但是，通过排除法，教会孩子去做推理与判断。这是和极其宝贵的方法。我在这个过程中，也这么很孩子引导的，但是心里还是有点情绪，所以并没有很好地发挥作用。老师也说过，可以通过排除法，给出最佳方案。生活中，需要进行可以训练。
3能力的形成基于刻意训练。
老师在排除法的使用时，选取了好几组。通过反复的使用，提升孩子对这种方法的感知力，播下相应的种子。
第四，下一步引导的方向是什么？
1.反思自己关注结果，关注正确答案思想形成背后的原因，思考如何改变自己的这种思维定势。
2.带领孩子在生活中训练排除法的思维方式。
3.帮助孩子应对畏难情绪，降低要求，多给孩子正向反馈，引导孩子学会给自己正向反馈。
