本来中秋休息三天,因为来了场台风,周三又停课一天,孩子们欢欣鼓舞地迎来了又一天假期时光,偷着乐是肯定的。
今天是本周第一天上课,而我又是第一节的课,可以预想上课状态。
一进教室,孩子们没有早读,都很忙碌,忙着赶作业。
我问他们,谁把英语同步主动带回家了?有几个学生举起手来。这完全在我的意料之中。于是开始做思想工作。特殊时期,居家学习,有人以为大家都没有学习,后来考试了才知道只有自己没有学习。我们一个班的学生,是既合作又竞争的关系,考试其实很残酷,是没有硝烟的战争。考试之前,你问别人,他说,哎呀我都没有怎么学习。这话听听就行了,可千万不要当真。这是一种使人麻痹大意,迷惑对手的策略罢了。
既然大家假期没怎么学习英语,那这两天一定要好好学习。
上课,我准备结束 U3 的内容, 因为学生没有做到预习,所以我改变策略,每道题都给时间课堂做,然后挑人回答问题。今天一共提问了有十几人。虽然没有讲完,但是相对来说课堂没有变成我的一言堂。这算是一个进步吧。
下午第二节毛老师给我一节课,我提前备课,然后帮助孩子们扫除做题障碍,然后争取把时间都交给他们。教学评,我对学生的学习和评价要多关注,这是我的一个长期课题。