夏丐尊老先生说：“教育方式是水池，爱心则是水池中的水。多年来，我们一直在研究水池应该挖成圆的还是挖成方的，却偏偏很少考虑水池里有多少水。水池是圆是方并不妨碍它成为水池，但没有了水，任何形状的池子都毫无意义！”或许，一直以来，我所注重的，只是水池的方和圆，而忽略的却是水池里的水吧。爱，应是滋润学生心脾的甘泉；爱，应是唤醒学子迷途知返的惊雷。爱到真处，可拂去一切污秽与尘垢；爱到深处，能让顽石开花！
初语二班在9月22日晚七点半到九点半进行了网络研讨，我们大家打开心扉，进行了心与心的交流！本次研讨主要围绕三个话题进行。
一：怎样在教学设计中体现学生的主体地位和自主学习
教学设计是一堂课的灵魂，一堂好课首先要有一个好的教学设计做支撑，有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。我们二班的老师对这个问题展开了激烈而深刻的讨论。
二、如何在写作上奖励学生，激发学生写作的兴趣
对这个问题，大家各抒己见，如数家珍地把自己认为最好的方法拿出来，跟大家分享，讨论气氛异常活跃。最后肖卫霞老师的建议得到了大家的一致好评！
图片发自简书App
三、微型课方面的问题
在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平就倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。
此次网络研讨，我们用心交流，毫无保留。目的就是为了提高我们青年教师的教学能力，分享自己的教学经验和方法，解决自己在教学过程中出现的问题。非常感谢上级给我们这次学习的机会，为我们学习提供了此次平台。
