本周一年级学习的是《观察一颗植物》这一课,我没让孩子们自己准备植物,也没有为每个小组准备植物。我准备的是绿萝,我带了一棵绿萝作为观察对象。
绿萝对孩子们来说是很常见的植物了,但是孩子们对绿萝的观察,却往往容易忽略。由于只有一棵绿萝,我就点孩子们上来用我们学习的科学观察方法观察。上来的孩子,几乎都只用其中的一种观察方法观察,对叶的观察也不够全面,在后期的观察中还需要老师的正确引导。
本周一年级学习的是《观察一颗植物》这一课,我没让孩子们自己准备植物,也没有为每个小组准备植物。我准备的是绿萝,我带了一棵绿萝作为观察对象。
绿萝对孩子们来说是很常见的植物了,但是孩子们对绿萝的观察,却往往容易忽略。由于只有一棵绿萝,我就点孩子们上来用我们学习的科学观察方法观察。上来的孩子,几乎都只用其中的一种观察方法观察,对叶的观察也不够全面,在后期的观察中还需要老师的正确引导。