中华文明传承方式之——图象篇
人类教导幼儿识字的过程，最常采用的一种方法是 “看图识字”。
例如：看“牛”图→读“牛”声→识“牛”字（符号）。牛图即牛的成像，成像是人类的“取似”过程，它的目的是让人能够达到看图识物→识物而应声的效果，这样即使没有文字，人也知道这“物”叫“牛”。
由于画出完整的牛图太过复杂，后采用画牛的主要特征如“牛头”来代替整图，这样既化繁为简，又能区别于其它动物，根据其主要特征就能使人分辨得出这就是“牛”。
发展到后来，换成更简化的方式，例如用一个固定符号来表示“牛”，这种符号就是我们通常所说的“字”。
由此可知，最早的“字”是从“图像”演变而来的，即我们所说的象形字。如今，世上只有方块字保留了象形字演变的全过程，而且其中有很大一部分是能够找到它们的变化方式的。除了方块字，其它的文字都是“固化”文字。“固化”文字很难用来追根朔源。深入探索方块字，一定会找到文字的起源。文字的出现让人类语言得以更好的保留和传承。
如果说文字是人类的独创，那么图象（图画）则是人类表达文明的另外一种方式，是人类另一种综合思想的反映。图象（图画）具备有传承、告知、记忆等最为复杂的情感表达，它是制图者的表达和告示，包含着表述文字功能的反映。
目前，国内外学者一致认为，中国的彩陶绘画是史前文明，是产生于文字、文明之前的产物，是古人先文明之作品，跟文明无本质联系。
其实，这样的观点是短视了人类的文明！难道古人用一个复合图、复合的符号、复合的象……来表达一个完整的、真实的、有传承的并类同于“文字”意图的情感古事，这样的“图”算不上文明？！！
我能证明如下观点：
1、“图象”与“文字”处于人类文明的同一起跑线。
2、“方块字”是人类文字的字母。
注：关于“图象和文字文字处于人类文明的同一起跑线”这句话，并不是指“图象”和“文字”诞生的时间和顺序，也不是指人类学习它们的先后顺序（我认为追究它们诞生的时间与先后顺序没有什么意义，这跟追问“先有鸡、还是先有蛋？”的问题有点类似，因为它没办法证明。）此处所说的图象与文字在同一起跑线，是在“人类文明”这个前提下。
什么算人类文明？当第一张图画出现的时候算文明？当第一颗文字诞生的时候算文明？……我认为必须有传承、有记录才算是我们所谓的文明。如果说把文明看作是一场马拉松运动赛，那么文明形成的时候就相当于举办赛事的时候，此时，同时出现在赛场上的选手就有图象和文字这两个家伙，他们在这场长跑赛中处于同一起跑线。
