现代社会，衡量一个人受教育的程度，通常有一个量化的指标，那便是他获取的学位，也就是文凭。博士学位自然比硕士学位、学士学位更高明，更不要说只有初高中学历的人了。
在我看来，文凭只能说明一个人获取知识的量的多少，和受教育程度没有本质上的联系。一个人受教育的程度应该是看他多大程度上实现了自我启蒙，多大程度上认识并克服了人性的弱点，多大程度上看清楚自己，看清楚他人，看清楚这个世界。倘若教育不和生命本身发生连接，无论再高的文凭，在我眼里都是野蛮人，最多不过是高文凭的野蛮人罢了。
在我们身边，满腹经纶，能言善辩者并不罕见，可能够打动你的心灵，震撼你的灵魂者却少之又少。许多人热衷于拿文凭，当知识的搬运工，那一纸文凭不过就是一张存储知识的证明书，不和生命本身产生关系，最终成了对生命认识肤浅的“文盲”。
太多高学历的人自以为是，看不起甚至蔑视那些低文凭的人。很多时候，恰恰是那些低学历的人活出了真性情，不少所谓的文化人，用高文凭来唬人，用一堆死知识把自己包裹得严严实实的，你无法感受到他对待生命的一种真。
当然，我这里并没有丝毫否定人获取高学位的意思，也不是说所有高学历的人都是生命的“文盲”，而是说何者是根本的问题。没有对生命本身的体悟，再高的文凭，你也只是知识的保管员，只不过管理的知识多一些罢了，无法彰显人格的魅力；同样，只是凭本能行事，没有更高更多的知识帮助认识生命本身，也无法形成健全的人格，张扬人格的力量。
由此看来，真正的受教育者，应当以探求生命本身作为一条主线，无论文凭高低，学历深浅，都要围绕这条主线，以探究者的心态对待生命和生活，让自己成为生命本身的研究生，不断地深化对自己的认识，对他人的认识，对世界的认识，让自己的人格得到升华，成为一个真正的文化人。
