看了永澄老师的分享才发觉《跃迁》第四章讲的是解决问题，细分来说解决问题还包含有发现问题、分析问题、解决问题等步骤。这一章讲得是大的解决问题这一件事情，按成甲老师的说法这是我们学习、努力的三大目标“解释问题、解决问题、预测问题”之一，其重要性可知，更不要说永澄老师已经点明这一章是整本书的核心。
我通过永澄老师第四章的共读活动，有了4点收获：
一、系统思维
之前也知道系统思维，但局限于系统各部分之间互相影响，只是知道了这个理念并没有和自己的工作、学习相结合，没有找到入手处。听了永澄老师的分享加上之前看永澄老师的文章170705-【理念】永澄：如何搭建系统才能实现超高速成长？-01才发现之前的理解是站在系统内，而系统思维则是站在系统外，处了我之前知道的系统的各部分及其关系之外，还有整体上看的输入、系统、输出这个视角，一下子我的世界清晰起来。
学理科的人总有种希望能穷尽奥秘的倾向，一方面这是好的，可以让我们不断钻研；但另一方面这也是不好的，很容易让我们把精力投到非主要方向上去。有了系统思维就可以在非主要方向上浅尝则止，把那部分打包成系统，只需知道输入、输出的对应关系即可，而系统由几部分组成、它们之间的关系是什么、工作原理是什么等等就都没必要知道了。这让我节约了大量时间，之前也知道不要深究细节，但没有理论指导，总觉得不放心，这下子放心了。
二、升维
对数学来说互不相关的参量就是维度，而在人文科学中几乎所有的量都是互相影响的，但只有这些变量主要受它所在领域规律的影响，也可以近似看作独立。于是，升维其实就是引入新的变量。这个变量可能是物质、也可能是信息。比别人可调用的资源多，当然是维度高，比如融资后开煎饼果子连锁店就是对传统的煎饼果子摊的降维打击；比别人的眼界开阔，可以调用的信息、知识多，当然也是维度高，知识体系就像倒长的树，每往上一级也就是维度升高了一级。
三、回路
回路是可以给出正反馈或负反馈的系统，让我想到《第五项修炼》中提到的系统中元素间的关系只有3种：分别是正反馈、负反馈和延迟。而回路是由多个正反馈或负反馈形成的闭环，可以看作系统中比较简单的。
对系统的理解又进了一层。
四、心智升维
永澄老师提到在日常生活中升维的三个办法：学习、解释、判断和决策，在我看来这是在心智上做的升维，是一个完整的方法论。
学习中升维其实要求抓核心，也就是使用归纳法；解释中升维，也就是使用演绎法，打破单一因果的信念，能想到多种可能；判断和决策，也就是给出多种解释之后，能判断出各种解释的可能性，做出最合理的判断并做出行动决策。
这是以行动为核心的方法论。
解决我的低水平勤奋问题
好几年来我都很努力，早起时间从4点半到5点半，起来后就读读书看看自己感兴趣的认为重要的东西，可是觉得自己的水平在不断提升但却无法给自己创造价值，工作、生活上反而有了很多拖延，工作和生活都是不进则退的领域，真是每况愈下！
知道了可以变更好却没行动是一重焦虑，后来行动了就不怎么焦虑了，但过了一段时间发现行动了却没带来自己想要的结果就是双重焦虑了，前年过年时焦虑达到顶点，一直到去年过年时对工作有了破罐子破摔、换工作的想法，焦虑才有所缓解。
其实一直在看永澄老师的文章，直到参加《快思慢想》共读活动，自己重启自我管理系统，才感觉到贯通感，从仅仅使用行动管理系统，而且是把它当提醒系统，小事都能做完，大事没什么进展，进化到把目标管理系统、行动管理系统、知识管理系统打通来用。这就进展到了方法论勤奋。
而又恰逢永澄老师开《跃迁》共读，没有任何犹豫，当然是要参加。看了古典老师的书，又听永澄老师在喜马拉雅上的音频，总是强调目标，对自己的个人管理系统的使用方法进行了更新，一下子又把我的重点拉高到战略勤奋上来。
感觉这两个月来我的提升太大了！非常感谢永澄老师！！现在我获得了从容，这真是非常奇妙的感受，之前对从容的理解是不慌乱，以为控制做事节奏、自我察觉并提醒自己就可以做到，现在才知道只有有一套完整的方法论和个人管理系统才能有智珠在握的感觉，遇事不慌张，是因为深信自己的方法可以发挥自己最大的能力，自己的系统可以保证自己的执行，那再办不成也没遗憾，可以很自信地说“我尽力了”！
