2月26日晚上7：00，四真大语文创始人余卫兵老师带领四真大语文研究院团队老师走进广州尚品教育香雪校区，带来了一堂别开生面，让家长、学生们获益匪浅的公益讲座。
余老师充分热场后，以游戏的形式训练孩子们的专注力和快速记忆能力，课程设置环环相扣，并尊重和鼓励每一个孩子敢于表达，注重观察，说真话，懂感恩，克服恐惧，爱上语文。
下面分享一位智慧妈妈听完讲座后自觉自发的文字：
晚上，同小家伙听了四真语文的讲座。听之前，就知道是推广宣讲；听过，觉得没有白听。
萝岗讲座少得可怜。好久没有听什么讲座啦。同小家伙说晚上19:00有讲座。她乐意得很，要求自己骑单车。同她讲自己骑就得提前30分钟出门。她也乐意得很，表示愿意遵守约定。
讲座是19:30才开始，因为那个时间家长和孩子们才真正到齐。
先前就从公号粗略了解了一下余老师和四真大语文。听过课后，觉得余老师还真是言行一致。教育理念很是认同，让我都有拜师的冲动。
余老师对每一个孩子都表示了充分的尊重。课堂上，余老师每次同小朋友讲话都是半蹲着的，视线和小朋友是平视的。讲座结束，看余老师在门口，近90度弯腰同每一个小朋友握手告别。如果说这些是形式上的，不难做到。课堂上，不管小朋友提了什么问题或者回答了什么，余老师都给予了积极有效的回应。这是很多老师很难做到的。
整个课堂都充满了对小朋友的赏识，正面，积极阳光。一般，对小朋友积极快乐的语言和行为，做出正面回应不难。但余老师对小朋友的消极情绪也能有正面回应。余老师会先问为什么，然后会针对小朋友的难处，问，如果……，你愿不愿意？而如果后面的就是积极正面的解决方案。感觉这点值得自己学习。
对小朋友礼貌，勇敢说出内心想法的肯定。一个问题，当小朋友回答得不是那么准确的时候，也有回应，不去否定，而是，更加用力地去肯定回答更准确的孩子。如此，其实，孩子就自觉又自愿地记住了应该记住的。用力肯定赞扬使用礼貌用语的小朋友，其他不习惯使用的小朋友，慢慢也就开始使用了。这才是真正的润物细无声。
上课过程中，肢体语言特别丰富。这很好地吸引了小朋友们的注意力。如果老师能做到如此，上课时又何必板起脸或者凶巴巴地反复强调纪律呢？
虽然老师普通话带有家乡音，也不是特别标准；但是，贵在抑扬顿挫，特别有节奏感。没有夸张的表情，也没有故意怎么样，一切都是那么的自然流畅。老师始终是微笑的，热情饱满，像自带某种磁场般，感觉整个课堂是活的，一直在动，但又是那么的有秩序。
老师说，他的课堂不用做题，不用做试卷，成绩也会提升，这不得而知。但我相信，跟着上课的孩子一定会不怯于在公众场合发表自己见解，一定会有礼貌。一定会树立要成为一个有责任心，有担当的人的意识。
我们创办四真学堂源于大教育家陶行知先生的一句：
千教万教，教人求真；
千学万学，学做真人。
“四真作文”的初心：
说真话、写真人、记真事、抒真情。
四真大语文的终极使命：
