由于惯性作用吧，小学的成绩很好，到了初中成绩还可以。基本上保持在班里10名左右。但是随着学习内容与难度的增加，学习当中的问题开始暴露出来。自然形成的学习方式和思维模式，再很难轻松的处理初中的学习内容。再加上不想下笨功夫，存在着畏难心理，感觉学习没意思，缺少学习的动力，自然的就开始拖延学习。
我现在还记得我初中时候的很多练习册，都是空白的。有一次，女物理老师辛苦油印的卷子，我以看不清为借口，不想做，顶撞老师，把老师都气哭了。在初中的时候，其实并不是不想学习，当时也是想学习的，但是这个动力并不足以让我行动起来，再加上没有好的学习方法，即使努力了一段时间，也看不到明显的进步，这样即使有想学好的想法也会被面临的困难消磨殆尽。特别是在家里，每当想要学习的时候，总有一股冥冥中的力量阻拦我学习。
再说一下学校，当时我的老师其实对我都非常关心。特别是班主任经常找我谈话。但是根本没有解决实际的问题。一不能够给我提供高效的学习方法，以降低学习的难度。二没能够解决我学习动力不足，拖延学习的问题。这也是我对当前学校的教育失望的原因。本来是学校应该帮助学生解决的问题，却既不能提高你的执行能力，也没传授你高效的学习方法，甚至有的老师连基本的传授知识也没做好，只会要不激励你，要不恐吓你，你好好学习会怎么样？不好好学习会怎么样？再就是学海无涯苦作舟，书山有路勤为径，学校还能干点什么？
结果自然就是中考落榜。
好了，今天就分享到这里，最后问大家一个问题，你是从什么时候觉得学校学习没意思，开始拖延学习的呢？
