前两年的时候，听人介绍而学习了“赏识教育”，其主要观点是要用欣赏的眼光看待孩子，时刻竖起你的大拇指，在赞扬声中，容易激发起孩子内在无穷的潜力。

       首先，我要肯定赏识教育的思想是需要学习的。对自我而言，多赞扬对方，让优美的语言环绕自己的耳畔是一件利人利己的大好事。优美的语言，积极向上的语言，鼓励人的语言可以提升人的创造力，可以缓解心情的波澜，可以让心中充满爱与力量。

      然而，一切都不是绝对的，赏识教育不能成为教育的全部依靠，在此，我必须毫不客气地指出它存在的弊端。就如同不是所有的人都会有好的语言，都会用你想要的方式对待你，对他人要有赏识之心，但对自己还是要练就坚强之心。

       中国人很讲究面子，很多人都在积极维护自身在社会中的形象，众多新新媒体的出现，给予了很多人在虚拟的网络重构自己的形象的机会。这是一个个展示自我的平台，平台上罗列的并不一定是真实的自我，更多的是每个个体想要在众人面前表现出的样子。

        没有人不喜欢被夸奖，被人赞扬。也许你不承认，但当你听到大家说你好，工作能干，能力强，人好等等优点的时候，你一定会心里美滋滋的。

       但是人非完美，正常人总有弱点和缺陷，而周围的人总不见得都是那些可以让你心情愉悦的人。有的人当面指责你，或是调侃，或是火力十足，或是咄咄逼人，难听的不行，可能直接把你骂哭掉眼泪。还有一种更甚的方式是在你的背后说你的各种不是，在你毫不知情的情况下说着对你的各种看法，他们永远不会来正面告诉你这些话，在你面前，他们笑嘻嘻，对你和善友好，若不是有时候你不经意听到，你永远不知道自己原来在别人的眼里形象会是如此糟糕。

        当然，我觉得这第二种被打击的程度将会是远胜于第一种的。

        在赏识教育中的孩子，从小听的最多的是赞扬声和鼓励声，他们会自信满满，但是假设把他们放置在以上两种环境中，我恐怕他们因为从小缺乏这方面的免疫，而一时半会招架不住，难以承受“恶”语言带来的遍体鳞伤的伤害。

       这就是我要指出的“赏识教育”无法逃脱的弊端。这样被竖起的大拇指深深影响的孩子不像那些皮糙肉厚的孩子，从小受惯了家长的批评，老师的批评，反而有一颗不怕摧残的心，不至于在挫折下产生极端的念头。

      如何避免这些弊端，在接受和给予他人赏识的同时，很好的处理真实生活中的“恶”语言问题，我想提出这样几点建议：

     首先就是要有一个坚强的内心，要心胸宽广，饶恕他人。

       其次要看清现状，这个打击是一个社会正常现象，他打击你，不是唯一的，他还会习惯性打击更多人，每个人有评论的自由，一千个人有一千个哈姆雷特，自然的，有些人会说你的好话，有些人会说你的坏话。那些说你好话的人，也不一定真的觉得你好，说不定只是当面的恭维，背后却是狠狠地咒骂；那些说你坏话的人也不一定觉得你真得那么差，只是他当面说了你的缺点，在其他方面他也是对你肯定的

      第三，要正确认识自己，放下自我的面子。认识自我，不要过高的估计自己，也不要过低地看待自己，当你本身对自己有一个客观清醒的判断时，你知道自己的缺点是什么，优点又是什么。对自我又一个正确的认识和评价很重要，如果他人无端的指责，权且当作流言蜚语，一笑了之吧，林子大了，什么鸟都有，何必在乎；如果别人碰巧说中了你的缺点，因为你的心里早有准备，所以尽可以大方承认，坦然面对。

       最后，控制自己的语言，让你自己的语言首先成为积极的力量。语言在一定程度上是思想的反射，积极地去看待“恶”现象，不要以德报怨，但需以直报怨。走过的每一天，留下的每一句话，都是有着能量的，尽量让这种能量是正面的，让美的、积极的话语从你的口里多多的出现。

       真正成熟的人，我相信是那些明白了各种真实的现状，但依然对世界温柔如初的人。我们希望世界是美好的，人人懂得尊重、赏识和善待，但我们必须内心清楚这个世界并不那么简单，只有当你提前有心理准备，才能接受真实的风雨。

      收起幻想，清醒认识后，愿我们都宠辱不惊，和世界温柔相处。