一、“鲁班大师，智商250！”
前不久，有家长找到我，希望我对其喜欢玩手游王者荣耀的正读高中的儿子进行心理辅导，好让他儿子不要再玩王者荣耀了。
我只能委婉地表示，玩王者荣耀并不是什么心理问题，而且，我自己也有在玩这款手游，只要不沉迷就行了。
不过，在半年前，当我正上小学的外甥叫我下载这款游戏和他一起玩的时候，我也曾一脸鄙视，先入为主地认为这款手游只适合小学生玩，让我玩根本就是浪费我的时间。直到上个月底，我才发现，身边有好多朋友也在玩这款游戏，于是，我带着强烈的好奇心下载了王者荣耀。
至今，不到一个月的时间，我才会玩三个角色，一个是鲁班，一个是庄周，一个是墨子。等级才21级，而排位，也才荣耀黄金IV3星。我平均每天玩四局排位，用时一个小时左右，玩得最好的是鲁班七号，胜率是57.1%。
选择鲁班七号的原因很简单，我的操作太差，作为射手可以远程攻击敌方，又有各种吸血道具，发育到后期不用回城补血……
所以，王者荣耀究竟有什么好？我又从中得到了什么？
二、没有好处，谁会那么傻天天玩王者荣耀？
究竟玩王者荣耀有什么特别之处呢？
当我在玩的时候，我清楚地知道我的目标是更快速度杀怪、推塔、收割人头、干掉敌方水晶；当我在玩的时候，我已经在脑子里预想到了我一会将有可能拿到三杀、MVP、超神，排位更进一步；当我在玩的时候，我每一个动作都能得到及时的反馈，就算我没杀到敌方，我最起码还起到了辅助的作用；当我在玩的时候，我需要了解自己的英雄、同伴的英雄和敌方的英雄的技能特点，通过配合无间的团战赢得来自敌方的一次又一次挑战……
咦，这不就是心理学说讲的获得“心流体验”所需要的四个前提吗？清晰无障碍的目标、内在奖励感、及时反馈结果、平衡的技能水平和挑战，这四者都有了。所以啊，当你心情不好的时候，不妨来一局王者荣耀，二十分钟就能有一次“心流体验”，多么低的成本，多么高的回报啊。
如果一局不行，那就再来一局。
更重要的是，王者荣耀能帮助我们更好地进行社交活动。熟悉的朋友一起开黑，进一步增进感情。陌生的朋友以此为话题打破坚冰，很快就熟悉起来。无论亲人、领导、下属，都可以参与进来，它与政治时事无关，也与身份地位无关。通过几次开黑，原本不了解你的人对你有了全新的认识，因此你在现实生活中获得了更多的机会，你还会觉得王者荣耀是“农药”？
三、王者荣耀明明就是极好的教学道具
前不久，有媒体发文称：荆轲是女的，李白成刺客！小学生玩《王者荣耀》还能学好历史吗？如此危言耸听，我也是醉了。你怎么不说好多小学生通过这款游戏，认识更多的生字词呢？要我说啊，王者荣耀明明就是极好的教学道具。
你们在母亲节在朋友圈嘲笑“孝子都在朋友圈”，怎么不问问自己为什么母亲们不会玩微信？你们害怕子女玩了王者荣耀就玩物丧志，怎么不主动想想如何用它来引导子女学习呢？
有人做家教，发现学生也玩王者荣耀，借机露了一手，结果这顽皮的学生从此服服帖帖，学习认真，成绩进步。这不是很好吗？
有孩子喜欢玩游戏中的“狄仁杰”这一英雄，父亲借机给孩子上历史课，让孩子知道狄仁杰不可能是锦衣卫，武则天和东方不败分别属于哪个朝代，李白究竟是不是酒剑仙……等上完这些课，孩子已经自己钻进书堆里，哪里还玩什么游戏。
又例如，因为王者荣耀每局游戏的节奏都比较快，孩子打输了比赛难免会不开心。这个时候家长就可以问孩子，你知道为什么大家都是同样的起点，最后却是你这边输了比赛吗？
孩子一被勾起兴趣，你就可以开始讲什么是“累积效应”了。从哪里讲起呢？先讲在那亚马逊热带雨林中，科学家们发现，约有227种“超优势”树种组成了近一半的雨林——1.4%的树种占据了亚马逊50%的树木。这是为什么呢？因为这些树种每天比其他树种多争取到了一点阳光和土壤，日积月累之下，刚开始只是比竞争对手略占优势，最后就能够接管整个森林。这种表现中的微小差距导致天壤之别的奖励，又被称为赢者全拿效应。也就是说，你的表现相对于你周围的人而言，是你成功的决定性因素。
这时你就可以趁机引导你的孩子，倘若你在平时的学习上也比别人多学一点，多会一点，最后会怎么样呢？接着你可以再讲讲“帕累托法则”了。什么是“帕累托法则”呢？其实就是二八法则，由意大利人帕累托发现，他观察他自己花园中的豌豆发现，花园里只有极少数的豌豆荚能产出大量的豌豆。他又发现，意大利约80%的土地仅被20%左右的人所拥有。总之啊，大多数的奖励似乎总是属于一小部分人。
于是，问题就变成了“如何成为那获得大多数奖励的一小部分人”。
还觉得王者荣耀是“农药”？反正我会继续玩，“鲁班大师，智商250！嘻嘻嘻！”
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