七八个月来，写过的230多个帖子，从素材看，可谓林林总总，五花八门。
从花鸟虫草到饮食起居，从经天纬地到毫微之末，谈艺术的如夏雪冬雷，屈指可数。具体是：4月6日写的《【微言简语】曾经应约为年轻人推荐过一首歌》、6月4日写的《唐卡》、6月5日写的《《八月桂花遍地开》究竟是哪里的民歌？》和9月6日写的《小时候听过的那些歌》。
之所以没有过多涉猎，主要是因为过往的体验和认知结构中这方面的占比实在是微不足道。如果不懂装懂，班门弄斧，难免贻笑大方。
至于为什么不具备这方面的素养，关键是小时候除了语言文字有一定的学习而在其他方面的训练近乎于零，没有奠定良好的基础。具体而言，主要是以下三个原因：
——对艺术的追求是一种精神需要，而小时候家徒四壁，解决温饱都成问题，哪里还有闲情逸致？哪里还有太仓一粟？纵然家境尚可，天资聪颖，哪里有人善施教化？读小学那会，只有一个女公办教师临时拉来教唱了几首歌，其他艺术教育完全是空白，到了初中，连唱歌也不复存在。
——艺术中的表演艺术、综合艺术往往需要在大庭广众之下抛头露面，而我小时候生性腼腆，性格比较内向，“不出众”。用一句俗话说：狗肉上不了正席。
记得读小学时，那时要求小朋友争做“小闯将”，学校开动员会，选了我和另外一个大我一岁多的小朋友上台去发言，操场上除了老师和同学，还有很多社员旁听，整个操场人头攒动。一看这个架势，我就打哆嗦，最终是带着哭腔磕磕巴巴才把稿子念完，我母亲和三叔他们在底下听，笑得是前仰后合。
还有一次，大概是十一二岁的时候。一天，吃罢早饭，母亲把洗好的衣服拿到门口池塘清洗，家中无人，我就在堂屋里伸展双臂转圈，似即兴的舞蹈，转了一圈又一圈，突然看到母亲立在门口不远处一边侧身端着洗好的衣服，一边笑意盈盈地望着我。母亲这一笑，我瞬间窘了，一溜烟跑开了。
——艺术现在是许多人特别是年轻人的生活调味品，而我们小时候因为受传统观念的影响并非如此。那时，搞吹拉弹唱的，往往被视为雕虫小技，不务正业，不入流。而且，大人常常教训孩子，热衷于这些就是“玩物丧志”。每个人生活在社会中，打小接受的学校教育、家庭教育和社会教育就是每个人社会化历程的一部分。受此影响，自然是有如“敬鬼神”而远之。
小时候与艺术几乎绝缘，大了受困于学业与事业，也就与艺术更是渐行渐远了，以至于大半生后在艺术方面一无所长，并引以为憾！
艺术重要不重要？这是不言而喻的，只是以前对此不求甚解。中国古代就有“六艺”之说，并与“四书”“五经”相提并论。所谓六艺亦即要掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。其中就包括了“乐” 和“书”，归属艺术门类，可见对其重要性的认识自古以来皆然。
说它重要，倒不是说每个人以此为志业，把它作为谋生的手段。在我看来，对于大多数人而言，热爱艺术实际上是热爱生活的生动体现，而精神生活是每个人学习、工作之外闲暇时间中与物质生活相对应的不可或缺的，其中读书、旅行、研修与艺术欣赏等都构成了精神生活的重要侧面。
我曾经对一些年轻人说，需要具备三种能力：一是“能掐会算”的能力，具体是指调查、分析、研判的能力以及前瞻意识、战略思维；二是“能说会道”的能力，具体是指擅长口语表达和书面表达，有沟通、协调、动员、游说能力；三是“能歌善舞”的能力，具体是指人文情怀、艺术素养等。
我们单说艺术素养。在现代社会，有一定的艺术素养，可以放飞心情、陶冶情操、充实自我、广交朋友。到了退休的年纪，不需要像之前那样睁开眼睛想的就是工作，有大把的时间可以挥霍，如果什么爱好都没有，也就少了很多和他人交流的可能，长此以往，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
我发现有许多老同志在退休后学书法、绘画、舞蹈，几年下来，也是像模像样，在这个过程中认识了新朋友，每天笑呵呵、乐淘淘的。
艺术门类很多，不论是造型艺术、表演艺术，还是综合艺术和语言艺术，都是浩如烟海。仅仅是造型艺术中的绘画，抑或表演艺术中的音乐，就足以穷其一生而最多只获万一。
面对如此丰富多样的艺术形式，普罗大众只求对沧海一粟的某个侧面能够有一定了解，保有一定的兴趣，就已经是难能可贵了。艺术本来在其本质上就是大众化的，普罗大众能够以“欣赏者”的身份参与，就已经算是对生活充满热爱了。
于我而言，大部分艺术门类是一窍不通的，如同苍穹中星星点点的那非常微小的一部分，充其量也只是一个蹩脚的“欣赏者”而已，与见多识广的“博闻者”和登大雅之堂的“表演者”，还有十万八千里。
比较而言，练练写字、学学朗诵、听听音乐、看看小说......也是对艺术的热爱。后面我就抓住一点，不及其余，只说一说不同的历史时期“听歌”的生活片段。
