日期：20240310
孩子姓名：楷楷
年龄：7岁
学习主题：玩具厅 2/4
课堂积分：14朵大红花
课后总结：
课题是《玩具厅》，老师一开始来了个互动的环节，其中这种互动的环节关出了近乎整个课堂，导入主题问孩子们有什么办法可以少买玩具，而又能常玩到新的玩具？楷楷积极几首回答可以以旧换新，这点倒与我这大人不同，我联想到的是与朋友交换，此时表杨孩子上课积极发言，且有自己的想法。另外，在找缺角拼图的位置时，他也积极举手，即使前面已经提问了三四个同学，仍鼓励他举手，然后与东东的想法一致，孩子判断这个图片特征有两条边，属于边角的位置，而我第一反应则是其明显的颜色，反而是没抓住第一特征。
我的收获
平时与孩子的交流过程中，遇到孩子回答错误的时候，先肯定孩子的积极参与，再提出引导，比如课中提到，在沙滩上玩，要注意什么？我们容易联想成在海边玩，要注意什么，从而跑偏，不急于纠正孩子，先肯定，再引导。
