青椒学习陪我走过了大半年的时光，在这个平台上我有幸结识了很多教育专家和像我一样的普通一线教师，他们有的经过多年的教育生涯沉淀，学识渊博，令人钦佩；有的像我一样初入职场，一边前进一边思索。每个人都诉说着自己的教育故事和感悟，感受不尽相同。在年轻教师身上我看到了很多和自己相似的经历和感动，也看到了我身边每一位老师的缩影，教育创造的奇迹的不仅发生在学生身上，也在每一位平凡的老师身上闪耀着光芒。
最令我印象深刻的是90后特岗教师任明杰老师，在他到CCTalk平台上讲课之前就对他的故事有过一些了解，那是一篇来自网络的长文章《90后特岗教师火遍朋友圈》，首先是标题引起了我的兴趣，他的经历让我想起了几年前的自己，也面临过同样的境遇和困惑，让人感觉太真实、太亲切了，蒸花卷、炒菜，“装修”新房间，最让人印象深刻的是他的做事心态。当面对生活的困惑，周遭的不顺，他积极面对问题，并且解决问题的心态是最可贵的。
回顾我的从教经历只有短短的几年时间，这期间我走过的路并不是一帆风顺的，我曾一次又一次面对问题，面临考验，而这几年对于我的成长来说有着深刻的意义。还记得自己初次面对这届学生的时候，这帮让人头疼的“熊孩子”总是不断地制造着各种各样的麻烦，让我这个新手老师犯了难。我采取了生硬严厉的方式去对待他们，试图让他们“怕”我。事实证明，这样的方式并不能解决问题，师生关系变得异常紧张，自己也疲惫不堪。任明杰老师的做法让我产生了灵感，他们班一名犯了错误的学生被叫进办公室，他没有立刻发脾气，而是放低音量悄声问学生，学生本来慌张抵抗的情绪放松了下来，这位老师循循善诱，一步一步和学生交流。“思想工作”起到了作用，学生不仅认识到错误，而且从心底更加信服老师。我意识到自己处理相同问题的做法就显得偏激和生涩的多了。后来，我试图换一种方式和学生交流，转变原本生硬的态度和说话方式，圆滑的处理生生以及师生间的矛盾，原本所有的难题都迎刃而解。原来教育学家告诉我们的东西，需要自己去活学活用，将理论变成自身的实践才能感受到这种教育力量的强大。
我们每个人都经历过学生时代，在我们的学生时代，也曾像他们一样在困惑和迷茫中成长，不断地犯错，不断地在理解和误解中长大。那时的我们也渴望被理解，也渴望一个能懂自己的老师，渐渐地在我们成为老师的这一天，我们是否还记得的自己的坚持、自己的初心。当我们理解了自己的使命和责任，坚持了那份初心，我们的教育之路会充满鲜花和掌声。
