一、昨日目标
昨天制定了两个小目标，第一个目标没有完成的很好，时间还是没有规划合理利用起来；第二个目标今天实现的很好。
二、今日的收获与反思
1、收获
①今天在当代教育心理学上，学习了学生发展差异和学生认知发展差异。给学生们分为场独立型和场依存型；冲动型和沉思型；发散型和聚合型；整体型和系列型；讲述了每个类型在认知和学习方面各有不同的特点，针对这样的特点我们在教育上，应该做到扬长补短，因材施教。
②在今天小学语文教学与课程论上，上周老师让我们查找有关“学生发展学科素养”和“语文学科核心素养”的两种期刊，给我感触最深的一点是，以前接触这方面的知识很少，听两个同学说和老师的讲述后，感觉自己欠缺的知识太多了，知识水平不够高层次。正如老师说的大学不要仅局限于上课老师教的知识，在课下我们应该通过查阅大量期刊和资料来不断地丰富自己。
③今天读了一本书，书中有这样一句话“只有耐住寂寞，时刻反思，每天进步，才会享受的了繁华”。
2、不足
想成为一名语文老师，应具备很浓厚语文学科的底蕴，自己的语文知识都是很欠缺的。
三、明日目标
1、明天课上吸收所讲的知识，笔记整理好，不拖沓；
2、明天开始制定每天背30—50英语单词；
3、既然制定了小目标，就应该盯紧目标行动起来。
