自从2011年接触新教育实验，我的教育理念就一直在更新，我想这主要还是归功于我遇见了生命中的贵人——聂明智校长。在我教育生涯再一次遭遇不满时，我很幸运地收到聂校长的邀请，加入了新教育实验学校。
我的女儿2005年~2007年曾在聂校长创办的两所学校就读，可我并不了解学校的办学理念，说到底是对女儿的学习不够重视，也可以说对女儿当时所处的小学阶段的重要性不以为然。我在初中工作了19年，其实对教育认知很肤浅，充其量只是在教学生考试，也就是说，自己的教学工作并没有什么理念，就是一个教书匠而已。随着女儿年龄的增长，我在思考什么样的学校比较好？总认为县城学校要比乡镇学校要好，于是我把女儿转到县城上小学，我也到县城工作，不到两年，我就发现县城的小学也不咋地，并没有什么特色。就这样，怀着对现实教育的不满，我再一次带着全家人来到了运城市最好的高中联办的民办学校工作，女儿也被安排到运城市最好的市直小学上学。开学不到两周，我们就发现女儿就读的学校班容量太大（80多人），我们又把女儿转到聂校长创办的新教育实验学校。这所学校当时人数35人左右，我们当然认为人数少的班级更有利于女儿的学习和成长。从这一点来讲，小班化一定是未来教育的大趋势。
这些年教育的发展现状已经证明，班容量一定是越来越小，这样才有可能提高教育质量，也可以说才有利于学生的个性化发展。教育说到底是为了每一个学生的健康成长服务的，在大班容量的班级是不可能实现的。现在学校暴露出来的问题越来越多，这种工业化教育理念已经无法满足学生的个性化成长。非但如此，大多数学校还在继续强化应试教育的低效学习，不能为学生的未来着想。我们作为老师，应该为学生考虑长远一点，为学生的未来生活做好充分准备。
在朱永新教授的引领下，我的教育思想发生了持续性的转变，我认为新教育是我所遇见的理想教育。新教育实验经历了20年的探索实验，取得了比较理想的效果，受到了全国5200多所学校的认可和欢迎。近十年的新教育实验实践，让我对未来教育也产生了一种急切的渴望与期盼，我们几乎所有人都对更好的教育产生了前所未有的热情。朱永新教授怀着对教育的无比虔诚和宗教情怀，对未来教育及未来学校有了全新的思考探索与建构。
作为一名想成为一名新教师的老教师，我对朱永新教授提出的“未来学校”构想非常感兴趣。去年年底我阅读了朱永新教授的《未来学校》，后来樊登老师专门邀请作者光临，与朱永新教授现场交流介绍这本书。所以，我把朱永新教授《未来学校》的详解版——《走向学习中心》买回来，并把它作为我的2020年的要读的最后一本书。这样也可以帮助自己加深对未来教育的理解，尽快调整自己的教育理念，用最新的教育理念武装自己，努力成为学生的成长伙伴，成为学生自主学习的指导者。
我要立足当下实际，努力激发每个学生的潜能，为每个学生提供有效帮助，为学生的未来负责，与学生一起创造幸福完整的教育生活。
