1汉字识认
1.诗词：午饭前和哥哥背诗，把学过的几乎全部复习一遍
2.阅读：
①手指谣：新增《小小孩儿会唱歌》
②小熊宝宝：大声回答“哎”，爸爸共读
③游戏绘本：换衣服，爸爸共读
④其他绘本：抬抬你的屁股
和哥哥共读，马上要上二年级的哥哥阅读不是很流畅，重点是发现因为注意力只在一个个零散的字上，大概“连蒙带猜”是否正确的焦虑也消耗了一部分专注力，读完一段再看图时问我是什么意思…呃…不是自己刚读过的吗？读完不知道意思？
⑤诗歌浸润D65：《给孩子读诗》之《春》
在亲戚家看到了小姐姐的语文教材，发现小学语文二年级下册的课本只有大概四五首古诗和两篇寓言故事，问到三年级的课本时说可能要和上一届的来借，我说可是教材改革了呀，邻居家的小哥哥说我们教材三年一换…不管孩子们说的是否属实，我都不禁倒吸一口凉气，在这样一个也许教材都不能与时俱进的小县城里，如果没有学习力的系统课，如果一味地丢给学校，我的呦是要被牛娃们甩在多少条街后面？所以，家庭辅学必须不！能！断！
3.日记day112：
内容：胖哥哥，呦呦，辣椒，摩托车，亮亮大爷，老鼠
配图：辣椒，鸡蛋
呦又画了辣椒，我问辣椒有把儿吗？呦说有，我说那要不要画上呢？呦有点犹豫，但听到妈妈鼓励就接着画了，画了一个小圈圈一样的把儿，然后又在旁边画了几笔，之后就用蜡笔把自己的画搞花了…我猜她觉得后来这几笔是画蛇添足或不够完美的…后来呦又一笔画了个鸡蛋，真的是太完美了，我拿着给爸爸展示，又一通神夸，也许刚才画“辣椒”的小阴影还在，听到我和爸爸惊喜地称赞呦貌似还有点不好意思了
4.识字：
①《有故事的汉字》No.92：角
②路上各种念“中国石油 加油站”，一进家我和呦就把“中国石油”四个字写画板上了
2英语习得：英文磨耳朵D72磨耳朵3-7
3数理启蒙/动手：和哥哥一起采花时数花朵和花瓣，只是兴趣全然不在数数上
4绘画：香蕉
前面画完辣椒和鸡蛋，移步到图画本上继续画，我的称赞可能“奥斯卡”过猛了，我说还想吃鸡蛋问呦可不可以帮我画，呦说可以，可是拿起笔来又很犹豫，然后呦说我不会画…呃…呦有压力了…后来我居然又说我喜欢吃丑一点的，这是鼓励呦画丑吗还是影射人家以前画的丑呢…最后鸡蛋反正是死活不画了…
我不再鼓励式地强迫后，呦自己画了香蕉，然后我也一改神夸的画风，改成神吃，呦也过来抢着吃…嗯，这种玩起来的感觉才是对的
5运动/亲近自然
①运动：每次回老家运动量绝对足足的，中午外面太热时回室内和哥哥们玩藏猫猫，呦还不得要领，但非常乐于参与，午睡醒后爸爸带去水上乐园撒欢儿
②自然：看鱼、捞鱼，路边捡了一只飞不起来的蜻蜓，观察超级大蜘蛛和蜘蛛网，摘野葡萄吃，用放大镜看虫子…
6成长记
呦玩得疯起来总会感觉不到自己要尿尿，或者说是来不及去感觉就已经尿出来了。今天回老家呦多次尿裤子，目睹这一幕的大妈多次略带抱怨、嘲笑和讽刺地挖苦呦，一起吃饭时孩子们也是各种问题，各种指挥，各种扣帽子贴标签…我就只是同理下呦或描述下我看到的事实然后处理下这些状况，尿了换裤子洗裤子，脏了收拾干净…回来路上一直在回想今天的一幕幕，如果是以前，有人这样数落我女儿，我一定会气个半死，直接警告对方闭嘴也说不定，可是今天我内观自己发现，我已经可以很平静地去看待这些，孩子没有哭闹我便没有必要再升华这些负面信息，我们本来就是不一样的育儿观，所以方式方法不同也是自然，有些时候也许平静地接纳，然后做好自己就够了。爱娃，爱自己。
7妈妈学习：U盟分享
