文/高叶 

  出笼的小神兽们可真难带，好在叶子老师有颗抵抗强压持久战斗的心。

【你想睡觉，我来扰】

    天热了，教室发闷了，学生们养的瞌睡虫大侠就上岗了，此大侠专挑柔弱的老师当值时出现。所到之处，或两臂叠加，“曲肱而枕之”；或单手撑面，“目似瞑，意暇甚”；或靠椅墙壁，“神游其中，怡然自得”。

      我的课断然无人敢睡，一是因为高老师厉害，小手一伸，轻轻扭一下，能疼出泪来。二是高老师厉害，课堂内容丰富多彩，耽误一点儿都是可惜（王婆卖瓜，自卖自夸）。三还是高老师厉害，随时点名是提问，常常让学生处于备战状态。

    但，许是瞌睡虫大侠威力之猛，主人夜战群雄（做作业或瞒天过海玩游戏），它在养精蓄锐。白天，就是“你方唱罢，我登台了”。

      然，小高老师怎能允许这类事情发生？监控一开，后顾无忧，郭书源怎么趴在桌子上了?聂开哲怎么在做点头运动?郭书瑶以书掩面，嘴角似有透明物（哦，忘了，这可不是在同一节课）。我快步从办公室走向教室，后门开着。我轻轻拧一下郭书源的耳朵，顺便抽走连祖玄手中的闲书，揪揪聂开哲的衣服，把郭书瑶扶正。课堂继续进行着，其他孩子赶紧坐直，生怕被小高老师抓着小辫子。

      不止这些，还有新规定 。上课睡觉的同学要利用课间给大家唱首歌，唱得不好就去我办公室打扫卫生。

      课堂是神圣的地方，怎能允许瞌睡虫存在呢？专家称，从生物学角度上讲，青少年有晚起的自然倾向，与其说这是懒惰，说这是生物钟的转换更加合适。

      对于特殊学生，我特殊对待。郭书瑶就像睡神附体，没有哪一天不困的。早上到教室后，别的孩子先背书，我让她趴在桌子上休息。等上课铃声响的时候再让她坐起来，果然较之前有了起色。听说上课睡觉下课得唱歌，她一下子赶跑了瞌睡虫，今天下午居然没有睡。

        15岁的加布里埃尔说：“我想在自己的床上醒来，而不是在数学课上。”如果任课老师都能把自己的课讲得精彩纷呈，还会有学生想睡觉吗？如果每个老师把课堂管理好，还会有学生敢睡觉吗？

【你想偷懒，我来找】

        适当的跑操运动能锻炼身体，劳逸结合、减轻压力。本是好事，但却总有小妖魔出来捣乱。

        这不，上操铃响时，教室里只剩下王昱一个人在打扫卫生（患有先天性哮喘）。其余同学 都向指定的站操地点进发，我紧随其后。站好后，怎么数人都不够。

        张臣一拐一拐来了，问明原因，身体太瘦加个头长得太快了，估计是缺钙引起了腿疼，我特许他今日走操。下操后，及时打电话通知家长，带孩子到医院检查，开点药快点好。

      李柏薇怎么没出来，同桌悄悄告诉我，特殊情况裤子弄脏了，不好意思出来，我心领神会。如果能发明一种神器，可瞬间消除污渍于无形，且无公害，该有多好。

      郭书瑶跟连祖玄又没有准时出现，我得想办法。趁大部队匀速前进时，我跑回教室逮了个正着，我看两小鬼怎么辩解。老掉牙的理由:高老师，我剪指甲太过了，剪到肉了，脚疼不能跑；高老师，我肚子疼。怎么会有如此学生，不由心中感慨。我不动声色，让她俩打扫卫生。等到孩子们跑完归来时，我已想到对策。

        距离上课还有10分钟时间，让他们到操场走两圈，应该够。“植物需要阳光才能进行光合作用，学生也需阳光照耀才能茁壮成长。你俩刚才没出去晒太阳，现在出去跑两圈补上。”没有什么理由允许小妖不跑操。

        也有鞋带开了的，鞋后跟被踩塌的，我提醒并让他出列处理，之后在操场弯道处超越、赶上。

        因为我不喜欢今日事，明日毕。所以，跟班紧点，有问题就可以及时解决了。

【你想苟且，我来导】

      每每听到学生说:蓝瘦香菇、放弃了，我都会忍不住发问:“遇到什么事了？”

      谈心后得知以下几种情况:一是妈妈生病住院了，爸爸陪床，家里有姥姥做饭，但毕竟年纪大了，辅导不了学习。于是，有人投机取巧，得过且过。二是反正我学不会，不如不学了。三是今日事将就，明天再努力。

      我分别找来谈心，直到他认识自己的错误，立志要成为比昨天进步的自己。我才放他离开。

        人最大的“心魔”其实是自己，少一点顾虑，多一点希望；少一句牢骚，多一点勇气；少一点憎恶，多一分热爱。别让懒惰成为一种习惯，你若有远大的目标，又何必拘泥于形式?你若信念笃定，又何必会受到干扰。

        自己再强，也有犯困打盹时；心魔再高，也有全力改造时。战胜自己，你就是最靓的那个。