从2016年开始，知识付费似乎成了少数一直长盛不衰的趋势。知乎、得到、分答一个个基于知识分享的平台的崛起点燃了火爆的市场。而这现象背后的一种重要原因是人人在面对信息轰炸下的知识焦虑。房价毫无预兆的上涨、人工智能的来临、和社会分层的加剧，都让各位在职场奋斗的人们不想自己成为未来被折叠的那群人，大家疯狂地看着公众号上的文章，买着各种《**简史》的书，同时还要抽空参加线上分享，希望学习中找到向上的路径。
知识那么多，好像大家说的都很对，如果只是重复着学习然后遗忘，好像知识反而越来越多。这个时候慢下来，遇到面对任何“知识”，问自己以下三个问题才更有助于筛选属于自己的知识，找到学习知识的根本解。
他们说的是什么？
无论是创业课上的分享，杂志上的报道，还是朋友圈的文章，任何内容肯定在表达他们的观点。是观点，就可以提炼，因此，对于提出的新概念，新规律，先结合自己的经历和观察，想一想，他们说的是什么，更有助于我们的深入理解。诺贝尔奖获得者，物理学家费曼在《别逗了，费曼先生》里，讲到过父亲很早就教给他的学习方法：
看见那只鸟了吗？那是一只短雉转鸣鸟，但是在德国它被叫作halzenfugel，在中国他被叫作Chung Ling，即便你知道它所有的名字，你依然对这只鸟一无所知。你只是对人有一点理解罢了：你知道人们怎么叫这只鸟。现在你看，这只短雉转鸣鸟在歌唱，在教导幼鸟学习飞行，它在夏天横跨整个国家横渡上万英里，但是没有人知道它是如何辨别方向的。
这是一个简单的道理：知道一件事情的名称，并不代表真正理解它。因此，任何一个概念，都有被植入的风险，我们真的知道除了名字之外代表的是什么吗？看看最近几年非常火的一个概念就是互联网+，互联网+究竟是什么？这就需要结合到具体场景中，比如电商就是互联网+零售，P2P就是互联网+金融，在这里互联网只是一种手段，一种更高效满足需求的生产力，并不是什么灵丹妙药，最后市场中，还是需要能够提供独特的服务，并战胜对手才能最终获得成功。当深入去思考，把概念和实际联系在一起的时候，我们自然而然就会从底层定义概念。
这是对的吗？
应试教育把我们培养出来的习惯就是只要是书本上说的、权威人士讲的就是对的，我们只要理解了就可以了，这个时候头脑就变成了刻录机。而实际上，学校给我们的是一个无害的蘑菇园，这里面的食物是可以随便吃的；然而真正到了社会中，就是各种蘑菇都有的，大蘑菇、小蘑菇、好蘑菇、毒蘑菇，不分青红皂白的乱吃一通，很容易引起各种问题。
因此，分辨蘑菇好坏的能力，对于我们非常重要。受限于我们的教育背景，思考习惯，大多数人无法从观点中辨析出哪些是对的，哪些是错的。有一些独立思考的工具书，比如《beyond feelings》。另外一个非常有用的方法是，去尽量罗列反面的观点，找到更多的反驳原观点的理由，看到这个问题更全面的陈述，就更容易方便我们去深入思考这个观点。
如果是这样，我要怎么办？
学以致用，知行合一，从来都是学习的不二法门，也是最终目的。看到就用，用着用着就会了，这个时候，你才真正享受到学习知识的最大红利了。
大部分人觉得知识无用的原因是看过就算，并没有用。举个我身边的例子，在新生大学写作课上，李笑来老师说过多遍：写作是表达，而不是沟通。这个时候，有同学就在自己每篇文章写之前总结了写前3问：
1、这篇文章要说的是什么？这是为了避免写作时候跑偏，避免下笔千言，离题万里，并且保证一次只说一个问题；
2、这篇文章对读者有什么用？这是为了避免写成自嗨型文章，只顾自己表达，不顾读者感受和收获；
3、怎样吸引读者一直读下去，这是为了让文章顺畅耐读。
这才算是真正的对知识的应用，当每次都执行一遍这个流程的时候，就是在用这个知识，因此这也才会越来越有用。
经过这三步的筛选，大部分的媒体报道、权威的观点、或者自己习以为常的跳跃性假设都已经被过滤掉了，留下来的是真正有用的行动和习惯。通过思考和行动，把看到的听到的用到实处，这才是我们去学习的关键。
