今天听了梁凌寒老师讲的《什么影响着孩子》的课，使我受益匪浅，学到了很多知识，懂得了如何关爱单亲家庭的孩子和留守儿童。
我曾经教过一个让我头疼的学生。他是小学五年级的孩子。他叫刘林，是个男同学。父亲在外打工。母亲在他两岁时便与其父亲离婚。刘林从小是爷爷奶奶抚养的，受爷爷奶奶的溺爱。他平时学习散漫，性情暴躁。与同学关系紧张，经常打架经常搞小动作。故意影响他人学习。刘林不但是一个单亲家庭的孩子还是一个留守儿童，他从小失去母爱，没有母亲的关怀和约束，父亲又不在他的身边，在这种家庭环境中使他产生了情感缺失，产生自暴自弃的心理，使他很自卑，没有自信。
根据刘林的情况。我和班级的同学平时主动接近他，让他感到老师和同学都很喜欢他，欣赏他，找到他身上的闪光点，他爱上美术课，爱画画，平时我们有画画比赛活动时就鼓励他参加，抓住这个闪光点给他以表扬，有一次班级举行小组间画画比赛，他的小组的同学们选他当画画小组组长，我知道这是小组同学们给他的机会，这一次他不但在小组中评比第一名，在班级中也评比第一名。我把他作为典型在班级进行了表扬。他第一次在同学们面前有了开心的笑容。
再有我们要对刘林进行关爱，作为一名教师，我们一定要全身心爱学生，关心学生，尊重学生，理解学生，宽容和信任学生。让刘林感到虽然父母不在身边，仍然有人爱他，关心他，告诉他老师和同学们都很爱他，老师就是他的好朋友，如果有什么心里话或者不开心的事就可以和老师说。有一次，刘林同学生病了，我在和他奶奶取得联系后，爷爷、奶奶不能及时赶到学校，委托我带他去看病，我利用休息时间带他去医院打吊瓶，看完病又给他买了一点水果。针对刘林这样的孩子，给他尊重很重要，父母要尊重他，老师和同学们也要尊重他，要经常和他进行合理沟通，我经常找他谈心，帮助他找回自信，通过我多次和他谈心，他终于来找我问几道数学应用题，看到他的进步我很开心，我认真的给他讲解了每道题，并且交给他解答应用题的方法，还表扬他很聪明，使他不但学到了知识而且体验到了成功的快乐。
通过一年来的教育，这个孩子改变很大，和同学们关系有了好转，对学习也感兴趣儿了，上课不再搞小动作了，这次期末考试，他的成绩有了很大的提高。
小学生的心理问题不容忽视，我们一定要重视学生的心理问题，学校，家庭，社会都应该关注孩子们的健康成长。随着社会的发展单亲家庭的孩子越来越多，像刘林这种即是单亲家庭，又是留守儿童的孩子，我们作为教师更应该给他多多的帮助，我们有责任也有义务让这些情感缺失的孩子得到更多的关爱，让班级里的每一个学生都能健康快乐的成长。
