《这样读书就够了》阅读片段:阅读本身不能创造价值，理解和记忆知识都不能创造价值。改变行为才有可能创造价值。而改变行为只发生在把读来和听来的知识结合自身经验反思后。
图书=核心知识+书面表达
培训=核心知识+口头表达+i
图书+i=培训
i 促进核心知识的有效元素
提问：如何获得i
回答: 回忆类似的问题，反思，体会，模拟情景解决
汇报=事实+观点+建议+预测
致用类书籍便签读书法
- 阅读书中片段。
- 回忆以往类似的情景。
- 将来如何做分条列在便签上。ps内容简洁，易操作
如何阅读工具类型的书籍
- 碎片化时间阅读。需及时整理，逐渐细分模块，形成体系
- 以自身为核心，学以致用，通过阅读改变自身行为。ps忌贪多，一次只用一个学习方法，内化为自己的，已经不需要任何外力或者内力强迫后，加入其它的学习方法。
学以致用的两种方式
- 扩张式。旧瓶装新酒，用新的知识去适应原有的框架。回忆自身，课堂学习，去明白一个一个的知识点，学习新的概念定理，解决原有的问题即是扩张式学以致用。
- 重构式。为新的知识重新构建框架。反思，参加完时间管理课程意识到更重要的是规划自己，技巧方法终究是术。术重要吗？重要，到什么地步了呢，可以说，在术的不断探寻应用中，你会逐渐找到你的规划。这是个实践，反思，总结，螺旋式上升过程，在此过程中，行动与目标彼此磨合，不断优化，最终成为你想要的样子。
总结：在学科为中心的课堂学习中，采用扩张式学以致用。在自我提升学习中，采用重构式学以致用。
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