对于目前教育均衡发展“迎接省检，国检”工作，我乡中心学校领导班子高度重视，多次前往外乡兄弟单位取经问宝，并通过微信群，座谈会等方式组织“迎检”专干学习，但毕竟是“摸着石头过河——心里没底！”对于具体实施中遇到各种困惑，各校在迎接中心学校的检查中诸多问题被暴露出来，诸如：功能室借用收回等材料如何制作，如何归类整理，安全制度资料具体有哪些……
9月27日上午八点，各校“迎国检”校长和专干为了解决上述困惑，便于工作的有顺开展，特意前往浮梁县洪源镇参观学习！
我们到达的第一站是洪源小学，一所仅有70余人的完小。
虽规模小，但资料建设却全。进入教学楼，我们被带领来到该校的功能室参观。每到一间功能室，我们都细心询问并认真翻阅该室的器材种类目录，借出还入等资料情况！因为条件所致，只有将美术音乐合二为一！
该校的所有图书被按种类逐一上架，每个类目有索引备份表。这样醒目的标记便于书籍的整理和借阅！器材柜橱窗贴有该室的仪器目录，即便于借出有利于盘点！
学校不大，各功能室是从原有教室里隔开而成，虽然不大，却也别具一格！
离开洪源小学，大家又前往洪源中心小学。
这所小学在迎接“国检”方面算是有一定经验，并已经通过了省里的抽检！
在学校三楼会议室里，我们齐聚一堂，认真聆听该校负责“国检”方面工作的领导发言！
方主席讲述了该校从“迎检”任务以来近年的工作体会与需要注意的相关事项。
“和你们面临的情况一样，刚开始我们对于这方面工作也是一头雾水，走了很多弯路…”
“后来到罗山学校取经！通过比较交流找到适合我们的好方法，比如：资料盒上的检索目录……”他接着从学生安全，师资培训投入，功能室资料的收集归类整理，防止辍生等方面逐一向我们介绍……博得在场阵阵掌声！
在各分工负责部门人员的解说下我们查阅了该校相关资料盒，并不时用手机拍摄记录！这样图文并茂的资料盒让我们眼前一亮！大家专心听，生怕落下了关键的点！
在这里各类资料盒里面有一个小秘密：为了便于查找，他们在盒子翻盖的内页贴上一张目录表，于是一切变得一目了然！真是人性化设计。
参观学习结束后大家合影留念，我余意未尽。在返程的路上，沿途看着飞驰而过的风景， 不觉想起了方主席的一句笑言：你们也要做好“炒现饭”的准备！
天下之事，但凡想要一帆风顺时必会事与愿违！为此我觉得只有做到以下几点才能少走冤枉路，离成功更进一步：
第一，低下头看。
只有俯下身子低下头，才能真正认识自己的不足，从而迎头赶上。
第二，静下心想。
我们会困惑：均衡发展目的是为了什么？抓安全是保障，抓课程开发是为了孩子的全面发展，全面发展的素质教育靠什么？首先需要场所，要借助工具，于是就有了各功能室的建立，器材的使用。当你真正静下心来想时，会发觉，这是回归教育的本源：孩子的发展不是单一成绩的上升，还有其他能力的培养！
于是会有人产生：又要全面发展又要抓质量这有冲突！
没有冲突，如果有，那是老师自身素质有待提高，于是就有了“保障师资培训提升资金的投入”，通过培训向40分钟课堂要效率！
第三，耐下性做。
世上没有捷径，即使有，那是因为你有过走弯路的经验！所谓熟能生巧，在工作中难免遇到反复，这时如果不能耐下性子就会前功尽弃，开始做得不好却累计了经验又何尝不是一种收获……
外出学习交旧，只可取长补短，不可全盘接收，只有适合自己的才是最好的！教育之路漫漫，唯有真心求索，才能走出一条康庄大道！！
