孩子们今日就“善意的谎言是否有其存在的价值”这一观点进行了激烈的辩论!在长达一单元关于“友爱 诚信”的学习与短暂的两天准备时间后，孩子们从不同角度有理有据的事实论述与旁征博引令我都惊讶不已!平日的他们不露声色地学习与读书，的确为今日的出色发挥埋下了精彩一笔!
正反两方从一开始向各位“评委”礼貌问好与清晰的表述各自观点就让我闻到了十足的“火药味”!由于正方的辩手实力太强，抓住一个个生活中的典型事例来向对方发出一枚枚“燃气弹”：假如你是救死扶伤的医生，难道面对绝症病人你们狠心说实话？假如你身为在外漂泊的游子，面对年迈的父母亲你们有勇气说自己不堪重负？对不起对方辩友我做不到，你们呢？以马宁为代表的反方由于准备欠佳见此状况有些乱了阵脚，然而立即调整了情绪表述自己观点：但是，毕竟谎言的本质就已为它定性，无论善意的谎言或是恶意的，而且因此我方认为……
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坐在观众席的我与谢老师不时点头赞许辩手马思瑜的临危不乱与清晰陈述，她甚至几次提醒对方辩友不要偏离辩题!抑或为喇思敏虽慢条斯理却颇具代表性的事例与总结暗暗叫好!
其实，台下的我看到“观众席”与“评委”席那一个个专注的背影，心里不免感慨：这不才是孩子们真正的兴趣所在!无需提醒的自觉与认真!当然，鲜活的生命需要被点燃!反思：作为一名教育工作者又有几次是点燃了学生学习的热情？让那些火种尽情徜徉于知识的海洋？并真正汲取着或许仅仅属于自己的养分!
