黄老师，名叫黄肖玲。是一个很美的名字。我常常遇见不同的名字，可到底似乎几年来并未见过名字比黄肖玲老师更美的了。
小学从三年级到六年级都是她任教，教的是语文，也当了我们三年班主任。
给以我最深印象的有三件事。一件是发生在我四年级的时候，当时我被聘为临时食堂值日生，要协助两个六年级的学长姐填一下什么表格。
表格的具体内容我忘记了，但是记忆中那张表里除了第一行以外下面全是写满了“同上”。
因为年级比他们低，小学生嘛，多少有点孩子的幼稚，所以那两位高年级的学生就让我一个人填那沓繁冗的表格。
我因为自己年龄小，也不敢跟他们争执，只是默默地写着数不清的“同上”。
对于一个写字能力不那么强，效率不那么高的四年级学生来说，这些表格无疑给他带来了生理和心理上的双重压力。
可写到某处时，黄老师突然路过，看到了我，于是她走进来看看我，也许是她不知道我成了值日生而不回宿舍睡觉，也许是她关心我。反正她就自然地走了进来与我打了招呼。
我们没有说很多，但是黄老师走了之后，那两个学长学姐就赶忙从房间里的电脑游戏中下来，坐到我的身边分走了一部分表格去填写。
也许他们是惧于老师的余威吧。
黄老师简单的一个举动感动了那个四年级少年的心。
如果没有黄老师因为关心而走进来，他那天就要面临无穷无尽的表格，写下无穷无尽的“同上”了。
第二件事发生在六年级。
我和班里成绩较好的同学被老师选中去参加一个环保类型的比赛。三人里我成绩最差，表现最差。我不知道黄老师为什么选我，但我也许有什么潜藏的过人之处吧。
比赛的过程不重要，重要是去比赛地点的路上。
比赛地点好像是在本市环保局附近的一个地方，离学校说远不远，说近不近。
我去之前在想要怎么去比赛，是不是让妈妈先接我回家再去那个地方。要知道小学生最怕的便是家长来学校接自己。
其实不然，老师带着我们上了车。我心中的大石终于落下，可一边又被惊到，老师居然让我们坐她的车！
自幼我家里经济拮据，于是直到四年级也没有坐过私家车（当时好像没有网约车，只坐过出租车和公交车）。
于是一路上很久很久我都在欣赏车内的格局，窗外闪烁的景色更添一分欢喜的情绪。
这件事带给一个儿童的喜悦是难以言表的。
最后一件事发生在四年级还是五年级我也记不清了。
黄老师让我们写一篇关于母爱的作文（似乎是这样的吧），我写了母亲在下雨天将生病的我抱去医院（应该途中是打了辆出租车）。
我当时天天看一些书，然后如饥似渴地记下上面的成语（有个成语是“行色匆匆”，然后后面我每篇作文都要写一个“行色匆匆”才舒服哈哈），那篇作文灌注了我无数的成语，实是一篇粗滥之作，但是我中间有一段写雨景的文字写得挺美的，黄老师似乎是觉得我真情流露，毫不犹豫给了我最高赞赏。
在一节语文课上，她公然拿出我的作文投影，然后评价道：“这是我读过最好的一篇作文，连我都流泪了！”我被震惊的愣了一愣，没想到我的一篇作文能被语文老师黄老师给予这么高的评价。
她还指出我写雨景的那一段用了一个词叫“雨帘”，她说我这个词用得很好，既指出了雨的大小和情态，又写出了我的眼前一片朦胧，符合生病设定，也侧面写出了我的感动。
我也没有想到有一天自己的作文会和语文书里的文章一样被赏析，从此我便爱上了写作。
黄老师问我：“雨帘这个词，你是在哪里看到的？”
也许我是从什么《小学生优秀作文1000篇》之类的地方瞥到的，但是我当时回答的是那个词是我自己临时突发奇想想到的。
老师又是一番赞赏，所以在黄老师的谆谆教诲下我走上了喜欢文学的道路。
然而如今与黄老师分别已久，不知何时可以再聚一叙师生之情？
相识的人经过时光的流逝，如果不相聚，可能彼此之间的雨帘会越来越密吧。
我到底还是没能忘记尊敬的黄老师。
