一、关于这次单元考试的说明
周五，班级群里发了一个群通知：关于这周单元三语文测试的成绩出来的消息，并通知80分以下的孩子重做一遍卷子，阅读部分不用抄。
这次的考试因为时间紧，基础部分是在教室里严格考试完成的。习作是放在家里回家作业里。当然，孩子们前一晚并不知道这写的回家作业就是单元测试的习作。
第二天，我紧赶慢赶批完卷子，合完卷子上的扣分时，感觉孩子们的基础题完成的还是不错。课堂上没有一节课的时间来写课堂习作。于是我就把做完的日记作业批改成了得分值。
这认真的来批改昨晚的日记，才发现很多孩子回家的日记写得偷工减料不说，字迹也是潦潦草草。这一发现，我知道我这方法做对了。
于是我大刀阔斧地扣分，不留情面扣分。特别是偷懒只写几行字的孩子可是大大吃亏。
这样一来，孩子们虽然卷面的基础分还算是高，可是加上30分钟的习作分，这次的考试就失败的一塌糊涂。那些回家偷懒、不认真、书写潦草的分数更是让人惨不忍睹。
因为时间的关系，这次的分数我是拿着红笔当着孩子的面，计算出分数打的分，可以看见孩子们心惊肉跳的感受。
学习委员也是因为回家的习作被扣分，看见分数顿时泪水夺眶而出；平时爱说话的牛同学，看见鲜红的分数，顿时一声不吭，我看见她的双眶盈满了泪水；平时调皮大王曹同学，安静看着我给他打着60分，一脸紧张……
这样挨着座位一路打分以来，我发现了杜同学、徐同学没交卷子。不知家长看到通知之后，孩子是做出如何解释的，我们家长又是如何批评教育的。
他们的问题是动作慢又没在规定的时间做完，这本身就是问题；或者没有跟上大部队交卷的步伐；最严重的问题是胆子太大，居然自作主张不交试卷；或者害怕自己考得不好，不想交卷子。这些一系列问题都折射着我们的教育出现了问题……
在这里声明一点：日记的内容是我们做的游戏《传悄悄话》。
二、家长们的焦虑
一到三年级，这个班的学习成绩一直处于名列前茅，前任老师也是对这些孩子费了功夫。今天，面对这样的成绩，我们的家长们是如何表现的呢？
1、周五傍晚20:58分
周五下班很晚，因为要布置考场，疫情期间的考试要求更为严格。我刚要锁教室门离开时，突然接到李同学妈妈的电话。满心的气怨，说是看见QQ里的通知才知道孩子考试了。于是问孩子分数，结果孩子支支吾吾，说卷子忘在了教室里。现在拿上就要进校园来拿卷子。
我一听慌忙制止，大家都知道；疫情期间，上级要求规定出了校门的孩子不能进校园。
我们布置考场再三强调：让孩子们把抽屉里的所有东西收拾干净的。这孩子的抽屉里恐怕也被收掉了吧。我一边打电话一边解释道，一边向李同学座位走去。
李同学的位置在头一个，座位反过来时，就没有看到里面其实还有几张纸。我扒拉一看，果然就是语文测试卷。我说别让孩子进来找麻烦，我刚好出去带出去。
心里有些不悦：放学前，我再三强调每个座位里不能留一个头发丝的，这孩子就是不听老师的话。
挂了电话，我往楼梯下走。往二楼下时，就突然看见一个瘦小身影往上走。定睛一看，就是李同学。他看见我不理，一副气怨的样子，只管自己走。
我挡住他问：你咋进来的？他说值班老师让进来的。我说：别上了，卷子在这呢，说完话就把卷子递给了他。
我们一前一后向门口走去。一出校门外，就碰见了他的母亲骑在电动车上，对着学校大门。
其实此时的我累的双眼下沉，几乎连眼睛都睁不开了。我强打起精神，开始听她诉说孩子的种种不是，她是如何辛苦教育孩子，对丈夫的种种不满……
我有两次，不好意思地打断了她的话。我让孩子走开，离我们远一点等着。我只是说了不要再伤害孩子的自尊心了，孩子其实也是有优点。也别对我说她老公的坏话了。
对于孩子听写不好的问题，她说假期里，她让孩子抄写记忆每课生字，每课几乎过了两遍。但是现在，课堂上听写，这孩子几乎每次都不及格。她气怨！
善意提醒她改变心态，这种对谁都不满意的态度严重的影响到孩子。
不要再回家额外给孩子布置学校以外的作业（据说：他们回家听写需要三个多小时，每天晚上都要1、2点钟睡觉）
我建议停一个月试一下，因为他的回家作业根本不能很好地完成。孩子动作慢，完成作业都有困难。书写也是一顿凌乱，让人目不忍睹。
她看起来还有很多话对我说，我这时的状态一点也不好：头昏脑涨，身心疲惫。再听到焦虑妈妈的叙说，我觉得无话可说……
如果说孩子问题，我也能理解她的心情和焦虑。因为毕竟这样的问题也不是一天两天。接下来说的事，让我觉得这位妈妈有些疯狂，让人惊悚。（用这“疯狂”和“惊悚”两词来表达我此时的想法，我也不知道准确不准确。）
这位家长听说孩子考的分数时，她对着孩子发了脾气，自己也气的不得了。至于什么样的现场，我也不敢想象。
再来学校的路上，她带着孩子去路边捡垃圾，说是让孩子体验生活。说孩子见人路过，还躲起来，感觉很丢人。
说实话，这样的教育方法，我建议家长可以试试。不过一定是心平气和的情况下进行，或者心情愉悦的情况下体验效果会更好。
我认为捡垃圾也不是啥丢人的事情，靠自己能力吃饭。这样体验只是让孩子感受生活的不易和艰难：引发起孩子成长质疑——到底自己要过什么样的生活？
我不知道李同学和妈妈回家后发生的事情，但是我知道周五的李同学家里是一地鸡毛……
2、周五晚，夜里11：58分
我准备睡了，因为周六早上我们要7点早起去监考。
这时一位家长给我发了信息——发了很长一段话。询问孩子为什么考了这些分数。并说孩子这么辛苦，每天做作业做到12点1点的。自己辛苦，孩子也辛苦……
我准备明天回信息的，可是当我躺下时，我却因为这条信息转辗反侧、怎么也睡不着了。
于是，我索性开始回信息，直到快三点半多，我才昏昏睡下。
3、周六，中午12：12分
7点20就去监考的我，中午快12点才回家。回到家匆匆下了个饺子，吃了个饭。正准备休息片刻，因为1点钟又要进行下午第二场考试。
这时，手机响了，我一接电话是慕同学的家长打来电话，询问孩子最近的表现，问问这次考试为什么考这么低。电话里传来婴儿的哭闹声。原来这是有二胎的妈妈。
我没有直接回答她的疑问，我只问了一句：我在QQ群里教家长看孩子回家作业了解孩子学习动态的方法了吗，她支吾着说没看。
她开始叙说她是如何教育孩子的，我不好意思地打断了她的话。我只问了一句：孩子的回家日记只写了两行，你说这能考高分吗？
我娓娓道来：孩子考了这个分数，我们大人都知道这是什么原因，也知道如何做就能考高分。可是我们的孩子知道吗？
你给我打电话，说明你不能面对孩子的真实成绩，于是你焦虑。最终你把自己的焦虑转移到我身上，可是我们的孩子知道原因吗？
最后我们达成教育的共识是：不是让我们明白的什么，而是我们要让孩子自己明白了什么。让她知道自己以后怎么做，以后如何做回家作业，或者知道写好习作才能得高分的学习感悟……
慕同学的家长说这样沟通挺好，不用无效沟通那么长时间，还不知道以后怎么做。我赞同这样一说。
三、我的思考
一早上，我也在沉思这次考试为什么我们的家长这么焦躁？为什么我们的家长这么害怕咱们的孩子考不好？
我这次考试检测的不仅是基础知识的掌握情况有了解，也对孩子们的回家作业完成情况有了很清楚的了解。透过分数，我对这些年轻的家长们焦灼的内心有了了解。
这些背后隐藏的信息告诉我：咱们的家长不能接受孩子真实的一面，不能接受孩子们有缺点的一面，不能接受自己的孩子成绩不好的一面……
可怕的是我们的家长们没有让孩子们自己如何去找到学习的好方法；没有让孩子们明白学习是需要无数次失败，然后再努力付出才能取得好成绩的哲理；没有帮助我们的孩子们找到失败后如何制定学习计划，然后改变学习态度和方法，去发奋……
我们家长以为孩子学习辛苦了就会考到好成绩；以为自己这么努力帮助孩子学习了，孩子就应该学习好；以为孩子的学习每天问问就应该考出好成绩；甚至以为只要孩子成绩好就一切都好……
今天看到两段话，觉得有必要和各位家长共勉：
人生就像一个美食家 ，需要尝遍世间所有的酸甜苦辣 ，才能做出一道道垂涎三尺的美味佳肴 。
人生需要沉淀 ，宁静才能致远 。人生需要反思， 校正才能向前 。
这两段话来诠释这次考试再好不过了！
