“儿子马上就要中考了，但是学习状态还是不够理想，总有些偷懒，开小差的状况，我盯得严，他又与我对抗得厉害。上周甚至威胁我说我再逼他，他就不学了。他打算去送外卖赚钱，说送外卖一个月也能挣一万块。我费尽心血培养他，竟然成了这个样子，我都要崩溃了。”
收到家长这样的信息，我也“崩溃”了，父母对孩子状态总是不满意。面临中招，孩子要给予足够的重视是必要的。但并不意味着时时刻刻绷紧了神经，所有的精力都在学习上。因为这样很容易让人精神紧张，产生过度的压力。
大家都知道“一张一弛是文武之道”，但是放到孩子身上，就难以接受松弛。我曾经写过一篇文章《妈妈，我怎么样才能让您满意》，就是讲孩子无论如何努力，妈妈总觉得努力不够的情况。这位妈妈看到儿子“总有些偷懒，开小差的情况”，很崩溃。
如果是我，我就接受孩子这种情况。水至清则无鱼，人至清则无友。对待学习，也不见得必须是一百分的状态。每个人的学习特点都是不同的，有的人放学先写作业再玩，会觉得很踏实；有的人放学玩一会儿再写作业，会感到心满意足。有的学习时希望环境安静，有的人学习时喜欢伴随音乐。
另外，每个人的个性不同，做事模式必然是不同的。西游记中的唐僧，脑子里想的只有去西天取经，猪八戒除了西天取经，眼前还会有美女美食美景，却也照样到得西天，求得正果。个体的差异性注定每个孩子的良好状态并不相同。
于是，就出现了，妈妈看到儿子的状态不符合自己期待就难受，忍不住要求孩子；儿子对于妈妈的要求孩子则极为反感，认为妈妈在“逼”自己要以退学做对抗，显然是两败俱伤的状态。
我的建议是，不看孩子是不是时时刻刻都在学习状态，一方面关注孩子当前成绩和目标的差距，一方面关注孩子学习的兴趣。根据孩子这两方面情况，给予孩子必要的，有效的帮助和支持。如果大人的要求“逼”得孩子要退学，显然和父母的初衷相违背，方法方式必然是错误的。
所以，了解孩子真实学习状态，接受孩子与自己的不同，允许孩子学习时可以有张有驰，也是为人父母必不可少的能力与心态。
