张震雷
教育是唤醒，改善自身教育工作。
关于自己大学因为普通话不好的感悟
大学毕业纪念册留言：何日可通畅说话（普通话），后会有期。
方言上课
学生教其讲普通话。
五年后，大学同学吃饭讲普通话。
再过八年觉得不会差。
评上金华初中语文特级教师，再成为正高级教师。
我的经历三部曲
金华五中 张震雷
王国维 治学三境界
自学第一境界 立志高远
自学第二境界 为学消得人憔悴 执着追求
自学第三境界 最终成功
路遥 平凡的世界 人生
人要有一个醒悟时期
人的一辈子总应该有一个醒悟时期，当然有的人是终生不悟，但醒悟时期的早晚影响到一个人终生的发展。
人只有醒悟才会进步。
散文随笔 早晨从中午开始
只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才可能成就某种事业。_路遥
任教6年
公务员6年
持续公务员到金华任教直到现在
一 橘生淮南
二 误入藕花深处
三 终点又回到起点
一
班主任最大的成功:培养出一批比自己更加高明的学生。
教好学生，促使自己去钻研教学理论，教暂差生，促使自己去钻研教育理论。
教学应有三境界，苦教苦学为第一境，苦教乐学为第二境，乐教乐学为第三境。
教育教学四境界，传授知识第一境，开发智力为第二境，开发非智力为第三境，开发学生自我价值为第四境。
只有能够实现自我教育的教育才是有效的。
着手《自我教育，自我管理，自我超越的实验探索》
大树底下好乘凉，但大树底下难成材。
一个班级中学生成绩有好有差，特长有差别，但没有特殊地位的学生，“班级之内 人人平等”。
竞争造就人才孤独造就天才......
第一境界
磨练砥砺 磨练砥砺
养成了爱学习的习惯
养成了爱学习的习惯
平凡与伟大
环境与心境
钻研与钻营
有限与无限
自己与他人 辩证看待自己 客观评价他人
