01决定未来命运的两种思维
你是否知道，达尔文和托尔斯泰在小时候被看作很普通的孩子？本 霍根，著名的高尔夫球运动员，童年时完全肢体不协调？还有非常之多的名人几乎很少在少年时期就锋芒毕露了，他们的少年与我们普通人是完全一样的，甚至更为普通。
为什么这些小时候普通得不能再普通得人，甚至身体还有缺陷的人能够在他的领域里达到常人无法企及的高度呢
【终生成长】中说到：
真正杰出的人都会有一个特征，那就是将人生中的挫折转变成为未来的成功
心理学家Carol Dweck提出过一个观点：人面对困难时会有两种思维。
一种认为自己的能力和天赋都是固定的，而一切的困难和挑战都是对自己的测验，通不过就说明自己的能力有问题，这称为固定思维；
另一种则认为，能力是可以通过学习不断提高、加强的，他们不怕失败，因为失败可以带给自己许多经验和教训，让自己得到成长，这称为成长思维。
02成长思维
众所周知美国杰出的科学家、发明家爱迪生。尽管一生只在小学校园里读过三个月的书，但在母亲的耐心教导下，他刻苦自学，勇于尝试，百折不挠，成为举世闻名的“发明大王”。他一生的发明有电灯，印刷机、留声机，电报机等两千多种
爱迪生在发明电灯的时候也是试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。
这么多次的失败，困难都没有打倒爱迪生，那是因为爱迪生深深的明白。
失败乃成功之母。每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。
这也就是今天所说得成长思维，人的能力绝对不是天生就固定了的，而是可以通过不断的学习，不断的总结失败的教训，只要保持这样一种不断成长的心态，不要轻言放弃，那么你也可以很杰出。
我之前以为，这些成功人士都是被命运所眷顾的人，而他们却用实际行动告诉我们。
成功没有捷径，要用心付出。
在事实面前，岁月的锋利在于永远拿出撩牙让人屈服，有些人选择怯懦，逃避。而保持成长心态的人，受得起抵毁，不过是重头再来。
03固定思维
在上中学的时候学习的‘’伤仲永‘’不知大家是否还记得，这是一个天生神童，五岁便能指物作诗，就是因为有这样的固定思维，停止了学习成长，最后泯然众人矣。
王安石曾说：仲永的通达聪慧，是通过先天得到的。他的天资比一般有才能的人高得多。最终成为普通人，是因为他后天的教育没有达到要求。像他那样天资聪明，如此有才智，没有收到后天的教育，停止了学习，尚且要成为平凡的人；而那些不是天资聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的学习，能够成为普通人就为止了吗？
这就告诉我们人的才智不是固定的，天资聪慧的人尚且因为停止学习成为普通人。而本身就是普通人的我们，再保持这样的固定思维，那就只能沦为愚人了。
04思维的突破
人在面临任务的时候，有2个心理区域：
第一是舒服区，能力范围内的事情；
第二是学习区，超出能力范围；
而大部分人都喜欢待在自己的舒适区，不愿去挑战自己，突破自己。
那些杰出的人，在职场中快速进步的人都保持着成长心态，活在学习区不断的挑战自己，突破自己的极限
拥有成长心态的人，会把所有的困难都视为挑战，乐于寻找新的解决方式，喜欢试错。
对他们来说，失败是一个好东西，因为可以发现自己哪里不够好，从而有针对性地提高。
最后送一句话给大家：地上本没有路，走的人多了，也便成了路，而自己前进的路，就在自己的脚下。
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